题目内容
18.小明用水平力推一只木箱,但没有推动,是因为他的推力等于(选填“大于”“等于”“小于”)木箱受到的摩擦力.分析 (1)物体静止或做匀速直线运动时,处于平衡状态,所受到的力是一对平衡力;
(2)二力平衡的条件是:作用在同一个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
解答 解:因为用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没有推动,所以大木箱处于静止状态,在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力等于推力.
故答案为:等于.
点评 此题主要考查了二力平衡条件的应用,解决此题的关键是找出题目中暗含的条件,木箱处于静止状态即平衡状态,受力平衡.经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力,没有把握住题目的关键所在.
练习册系列答案
相关题目
6.甲乙两灯并联在同一电路中,都能正常发光,且甲灯比乙灯亮,则( )
| A. | 甲灯消耗的电能一定比乙灯多 | B. | 甲灯中的电流一定比乙灯大 | ||
| C. | 甲灯两端的电压一定比乙灯大 | D. | 甲灯的电阻一定比乙灯大 |
10.下列物品中,通常情况下属于导体的是( )
| A. | 石墨 | B. | 塑料尺 | C. | 橡皮擦 | D. | 陶瓷 |
8.在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材:电源(4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑动变阻器R1“20Ω 1A”,滑动变阻器R2“50Ω 1A”,导线若干.
(1)某同学刚连接完最后一根导线,立即看到小灯泡发出明亮的光,并很快熄灭,请你帮他指出实验中两个操作不当之处:连接电路时,开关没有断开、没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中.
(2)纠正错误后,小明先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表中的实验数据;
(3)将5Ω电阻换成10Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向右(选填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为1.5 V时,才能记录电流表示数;
(4)实验中小明应选择的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”),多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制电压表示数不变.
(5)通过上述实验得出的结论是在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(6)小明想继续研究要测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中,已知电源电压为4.5V,电路图如图1所示:

①请根据电路图,将图2实物图连线补充完整.
②小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因:将变阻器的最大电阻连入电路中了.
③故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡L的I-U图象,如图3中甲所示,则小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω.小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大(“增大”、“减小”或“不变”).
④如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来,接在4.5V 的电路中,则它们的总功率为0.9W.
(1)某同学刚连接完最后一根导线,立即看到小灯泡发出明亮的光,并很快熄灭,请你帮他指出实验中两个操作不当之处:连接电路时,开关没有断开、没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中.
(2)纠正错误后,小明先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表中的实验数据;
| 电阻 | 5 | 10 | 15 |
| 电流(A) | 0.3 | 0.15 | 0.1 |
(4)实验中小明应选择的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”),多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制电压表示数不变.
(5)通过上述实验得出的结论是在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(6)小明想继续研究要测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中,已知电源电压为4.5V,电路图如图1所示:
①请根据电路图,将图2实物图连线补充完整.
②小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因:将变阻器的最大电阻连入电路中了.
③故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡L的I-U图象,如图3中甲所示,则小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω.小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大(“增大”、“减小”或“不变”).
④如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来,接在4.5V 的电路中,则它们的总功率为0.9W.