题目内容
15．
小宇同学在探究声音与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音．如图所示，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的快慢程度，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的音调有无变化．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量．道路附近居民家安装双层玻璃窗，是在传播过程中减弱噪声．
分析 （1）音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量；
（3）减弱噪声的途包括在声源处、在传播中、在人耳处．
解答 解：（1）在探究声音音调与声源振动的频率的关系时，应该保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌面的长度．因为质量大，体积大的物体难振动，也就是伸出桌面越长，钢尺振动越慢，频率越小，音调会越低．即仔细观察钢尺振动时的快慢，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的音调有无变化．
（2）超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量．
（3）道路附近居民家安装双层玻璃窗，是在传播过程中减弱噪声．
故答案为：钢尺伸出桌面的长度；钢尺振动的快慢程度；能量；在传播过程中．
点评 用控制变量法探究声音的相关特征，探究音调时，控制响度不变；探究响度时，控制音调不变．并注意将这一要求与实际操作联系起来；
同时本题还考查了声音的利用以及防治噪声的途径，属声学综合题．
练习册系列答案
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6．如图1，小华在探究“重力的大小跟物体质量的关系”实验中得到了下表的实验数据．
（1）实验中，需要的主要测量工具是天平和弹簧测力计．
（2）根据测量数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值是9.8N/kg．
（3）分析表中的数据，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量关系”的图象是图2中的B．
（4）若他到太空中的空间站实验室去做该实验，你认为他用同样的器材不能（填“能”或“不能”）完成该探究．
| 测量对象 | 质量m/kg | 重力G/N |
| 物体1 | 0.1 | 0.98 |
| 物体2 | 0.2 | 1.96 |
| 物体3 | 0.3 | 2.94 |
（2）根据测量数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值是9.8N/kg．
（3）分析表中的数据，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量关系”的图象是图2中的B．
（4）若他到太空中的空间站实验室去做该实验，你认为他用同样的器材不能（填“能”或“不能”）完成该探究．
