题目内容

弦乐器的音调与弦的
长短
长短
粗细
粗细
松紧
松紧
有关,拉二胡的手指上下移动,目的是改变
振动琴弦长度
振动琴弦长度
分析:弦乐器的音调跟弦的长短、粗细、松紧有关.拉二胡、小提琴、吉他时,手指在琴弦上来回移动,都是改变弦的长短,来改变音调的.
解答:解:弦乐器是利用琴弦的振动发声的.弦乐的音调跟振动弦的长短、粗细、松紧有关.
拉二胡时,手指在琴弦上来回移动,是在粗细、松紧不变的情况下,改变振动琴弦的长度,来改变琴弦的音调.
故答案为:长短;粗细;松紧;振动琴弦长度.
点评:掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素,通过控制变量法解释有关的现象.
练习册系列答案
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学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下实验:如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B 间的距离进行了多次实验,发现A、B 间的距离越长,音调越低.小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越

(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是
控制变量法
控制变量法

(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?
改变弦长、改变音调
改变弦长、改变音调

(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)
答:
使琴弦的粗细不同,但长度、材料与实验中弦一样
使琴弦的粗细不同,但长度、材料与实验中弦一样
音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐.回来之后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是,究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?

请你就图中老师提出的问题做一个猜测.
弦乐器的音调可能与弦的材料有关?
弦乐器的音调可能与弦的材料有关?

小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部门的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的
长短
长短
粗细
粗细
松紧
松紧
有关.
小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.
请你也动手进行实验探究,然后回答:
(1)在弦的粗细、松紧相同时,弦越
,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越
,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越
,音调越高.
(2)在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越
(选填“高”或“低”).

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