题目内容
老师布置大家设计实验测定小灯泡的额定功率，并告诉大家小灯泡的额定电压为 4V，它的额定功率不清，电阻与灯丝的温度有关。小明用电阻箱、电压表、开关、12V的稳压电源连成了如图24所示的电路，来测量额定功率，其中R为电阻箱。他闭合开关S，从小到大调整电阻箱的值，依次测出了电压表与它的对应读数，并将其记录在如下的表格中
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压／V | 4.8 | 4 | 2 | 0.5 | 1．5 | |
电阻箱／Ω | 8 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 |
(1) 当电阻箱电阻为30Ω时，电压表示数如图25示，等于 V；
(2) 当电压表示数为2V时，电阻箱两端的电压是 V，通过灯泡的电流为 A；
(3) 根据表中数据可知，该小灯泡的额定功率为 w；
(4) 老师表扬了小明的设计：虽然实验过程有2次错误，但设计方案有创新。
这两处错误，一是记录错误：第 次电压值的记录是错误；二是违反电学安全操作规范：这个操作是 。老师说的创新主要是指，与书本上的实验设计相比， 。
（1）1.2； (2)10、0.5；(3)3.2； （4）6、 电阻箱的阻值应由大到小的调整、
少了电流表，（用电阻箱代替滑动变阻器），通过计算求出电流的大小。
练习册系列答案
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老师布置大家设计实验测定小灯泡的额定功率，并告诉大家小灯泡的额定电压为4V，它的额定功率不清，电阻与灯丝的温度有关．小明用电阻箱、电压表、开关、12V的稳压电源连成了如图1所示的电路，来测量额定功率，其中R为电阻箱．他闭合开关S，从小到大调整电阻箱的值，依次测出了电压表与它的对应读数，并将其记录
在如下的表格中
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压/V | 4.8 | 4 | 2 | 0.5 | 1.5 | |
| 电阻箱/Ω | 8 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 |
（2）当电压表示数为2V时，电阻箱两端的电压是______V，通过灯泡的电流为______A；
（3）根据表中数据可知，该小灯泡的额定功率为______W；
（4）老师表扬了小明的设计：虽然实验过程有2次错误，但设计方案有创新．
这两处错误，一是记录错误：第______次电压值的记录是错误；二是违反电学安全操作规范：这个操作是______．老师说的创新主要是指，与书本上的实验设计相比，______．
老师布置大家设计实验测定小灯泡的额定功率，并告诉大家小灯泡的额定电压为4V，它的额定功率不清，电阻与灯丝的温度有关．小明用电阻箱、电压表、开关、12V的稳压电源连成了如图1所示的电路，来测量额定功率，其中R为电阻箱．他闭合开关S，从小到大调整电阻箱的值，依次测出了电压表与它的对应读数，并将其记录
在如下的表格中
（1）当电阻箱电阻为30Ω时，电压表示数如图2所示，等于 V；
（2）当电压表示数为2V时，电阻箱两端的电压是 V，通过灯泡的电流为 A；
（3）根据表中数据可知，该小灯泡的额定功率为 W；
（4）老师表扬了小明的设计：虽然实验过程有2次错误，但设计方案有创新．
这两处错误，一是记录错误：第 次电压值的记录是错误；二是违反电学安全操作规范：这个操作是 ．老师说的创新主要是指，与书本上的实验设计相比， ．
在如下的表格中
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压/V | 4.8 | 4 | 2 | 0.5 | 1.5 | |
| 电阻箱/Ω | 8 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 |
（2）当电压表示数为2V时，电阻箱两端的电压是 V，通过灯泡的电流为 A；
（3）根据表中数据可知，该小灯泡的额定功率为 W；
（4）老师表扬了小明的设计：虽然实验过程有2次错误，但设计方案有创新．
这两处错误，一是记录错误：第 次电压值的记录是错误；二是违反电学安全操作规范：这个操作是 ．老师说的创新主要是指，与书本上的实验设计相比， ．