题目内容
18.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池、滑动变阻器、大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验:(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过电磁铁吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱;
(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到图(a)所示的情景;接着移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图(b)所示的情景.比较图(a)和(b),得出结论:在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强;
(3)图(c)将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路.从图(c)的情景看出,在相同的情况下,线圈的匝数越多(填“多”或“少”),磁性越强.
分析 (1)要掌握转换法.知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的;
(2)(3)磁性的强弱由电流大小、线圈匝数两个物理量来决定,要用控制变量法进行研究.
解答 解:
(1)从已知条件和图中可以看出,实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱;
(2)由(a)和(b)可知,两次吸引的大头针数目不同,则前后两次电磁铁的磁性不同,即第二次的磁性比第一次的磁性要强.
结合题意知线圈匝数相同,从(a)到(b),变阻器接入阻值变小,电路中的总电阻变小,电流变大;故结论为:在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强.
(3)由图c可知,甲吸引的大头针数目比乙的多,说明甲的磁性比乙的强;由图知两电磁铁串联,故电流相同,而线圈匝数不同,甲的匝数比乙的匝数多.
故结论为:在电流相同的情况下,线圈的匝数越多,磁性越强.
故答案为:(1)电磁铁吸引大头针的多少;
(2)在线圈匝数相同时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强;
(3)多.
点评 掌握控制变量法,认真观察a、b、c三图的异同点,是解决此题的关键.
练习册系列答案
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6.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样.小科连接了如图甲所示的实验电路.

(1)小科连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作D.
A.更换开关
B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路
D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(2)小科同学正确连接电路后进行实验,读取电表数据并完成实验报告如表所示.当他断开开关整理器材时,才发现电表如图乙所示.小科同学应重新实验,实验前他应该进行的实验操作是电流表调零.小科纠正了这唯一的错误操作后,重新实验并正确操作后,他测得小灯泡的额定功率将小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 1.06W.
(3)小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V.于是他做了3次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V.相关实验记录及数据处理见下表:
你认为小柯这样处理数据的方法是否合理?不合理,将几次功率的平均值作为额定功率没有意义.
(1)小科连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作D.
A.更换开关
B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路
D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(2)小科同学正确连接电路后进行实验,读取电表数据并完成实验报告如表所示.当他断开开关整理器材时,才发现电表如图乙所示.小科同学应重新实验,实验前他应该进行的实验操作是电流表调零.小科纠正了这唯一的错误操作后,重新实验并正确操作后,他测得小灯泡的额定功率将小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 1.06W.
(3)小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V.于是他做了3次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V.相关实验记录及数据处理见下表:
| 实验 序号 | 电流表示数/A | 测得灯泡的额定功率/W | 测得灯泡额定功率的平均值/W |
| 1 | 0.30 | 1.140 | P额=$\frac{1.140+1.102+1.178}{8}$=1.140 |
| 2 | 0.29 | 1.102 | |
| 3 | 0.31 | 1.178 |
13.工人师傅用80N的水平向前的推力,推着一辆小车在水平方向匀速前进.突然,他发现正前方不远处有一老人,为了避免相撞,他立即用200N的水平向后的力拉车,当车仍水平向前运动时,摩擦力的大小和方向是( )
| A. | 200牛,向前 | B. | 200牛,向后 | C. | 80牛,向前 | D. | 80牛,向后 |
5.
在测量小灯泡额定功率的实验中,某科学兴趣小组利用相关电学器材进行实验探究:小灯泡1只(额定电压为3.8V、阻值约为10欧),电压表、电流表各1只,滑动变阻器1只,开关1只,新干电池3节,导线若干.连接电路如图:
试回答下列问题:
(1)电路连接好后,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,但小灯泡不亮,电流表示数为0,发生这种现象的原因是灯泡断路.
(2)排除故障后,调节滑动变阻器,观察小灯泡的亮度变化,读出两只电表的示数,分别记录在表中;并计算出三种情况下小灯泡的功率,则表格中值为1.33W.
(3)实验中,为了能调节到表内所示的各电压值,滑动变阻器的规格应为“20Ω 1A”(选填“5Ω 1A”、“10Ω 1A”或“20Ω 1A”).
(4)若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化,则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向右移动.(选填“左”或“右”)
| 序号 | 电压(伏) | 电流(安) | 功率(瓦) | 发光 |
| 1 | 2 | 0.24 | 0.48 | 暗 |
| 2 | 3.8 | 0.35 | 1.33 | 正常 |
| 3 | 4.2 | 0.38 | 1.60 | 亮 |
(1)电路连接好后,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,但小灯泡不亮,电流表示数为0,发生这种现象的原因是灯泡断路.
(2)排除故障后,调节滑动变阻器,观察小灯泡的亮度变化,读出两只电表的示数,分别记录在表中;并计算出三种情况下小灯泡的功率,则表格中值为1.33W.
(3)实验中,为了能调节到表内所示的各电压值,滑动变阻器的规格应为“20Ω 1A”(选填“5Ω 1A”、“10Ω 1A”或“20Ω 1A”).
(4)若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化,则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向右移动.(选填“左”或“右”)