题目内容

1．小明在“探究不同液体的吸热情况”试验中，用了如图甲所示的两套完全相同装置．他按实验要求分别对甲和乙两种液体物质进行加热．实验数据记录如表
物质 初温/℃加热时间/min 末温/℃
 甲20 6 45 
 乙 20 6 68
（1）按实验要求，甲和乙的质量相同（选填“相同”或“不相同”）
（2）在此实验中，如果要使甲和乙的最后温度相同，就要给甲（选填“甲”或“乙”）
加热更长的时间，此时，甲吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的热量．
（3）根据实验数据分析得知，甲（选填“甲”或“乙”）的比热容大．
（4）物质甲从温度由20℃加热到45℃的过程中，它的内能增大（选填“增大”或“减小”）．这是采用热传递方式改变物体内能的．
（5）本实验采取了控制变量法和转换法．

分析 （1）物体的吸热多少与物质的种类、质量和升高温度有关，根据控制变量法可知甲和乙质量关系；
（2）由表格数据可知加热相等时间后甲、乙液体的末温，由此可知要升高相同温度对哪种液体的加热时间更长，吸收热量哪个更多；
（3）相同质量不同物质，升高相同的温度，吸热多的比热容大；
（4）改变物体内能的方式有：做功和热传递两种方式．
（5）本实验采取了控制变量法和转换法

解答 解：
（1）探究不同液体的吸热能力时，应控制甲、乙两种液体的质量相同；
（2）由表格数据可知，甲、乙两种液体的初温相同，加热时间相同，吸收热量也相同，甲末温低；所以要使甲和乙的最后温度相同，就要给甲加热更长的时间，两套加热装置完全相同，所以甲吸收的热量大于乙；
（3）相同质量的甲和乙，升高相同的温度，甲吸热多，甲的吸热能力强，所以甲比热容大；
（4）物质甲吸热温度升高，它内能增大，这是热传递的方式改变其内能的．
（5）实验时需控制液体的质量、初温以及热源相同，用到了控制变量法；产生热量的多少是用加热时间来反映的，用到了转换法，故本实验采取了控制变量法和转换法．
故答案为：
（1）相同；（2）甲；大于；（3）甲；（4）增大；热传递；（5）转换法．

点评 本题是探究不同液体的吸热情况的实验，考查数据分析、控制变量法、转换法的应用，还考查了物体内能改变的认识和理解，属于一道中等题．

练习册系列答案
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12．如图，在标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，这是因为盐水使冰的熔点低于（选填“高于”或“低于”）0℃，实验时易拉罐底部生成的白霜是凝华现象．
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序号 IA/A IB/A IC/A
 ①0.2 0.2 0.4 
 ②   
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13．根据如图回答下列问题

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10．阅读材料，回答下列问题．
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