题目内容
14．走近药房门口就闻见一股药味，这是因为分子在永不停息地做无规则运动的缘故；夏天的药味比冬天更浓．这是因为温度越高，分子无规则运动越剧烈；把两块表面于净的铅块压紧，说明分子间存在引力．分析 （1）分子在空气中永不停息地做无规则运动，这种运动速度大小与空气温度有关
（2）分子之间存在着作用力，同时存在着引力和斥力．
解答 解：分子在空气中永不停息地做无规则运动，叫热运动．这种运动速度大小与空气温度有关，温度越高，运动速度越快；
两块表面平整干净的铅块压紧就结合在一起，说明分子间存在着引力．
故答案为：分子在永不停息地做无规则运动；温度越高，分子无规则运动越剧烈；引力．
点评 本题考查学生对分子动理论的掌握情况，相对比较简单，属于基础题．
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4．小明在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验．
（1）所用实验器材有量筒、水、细铁丝、天平与砝码和从同一木头上截取的三个大小不同的木块．
（2）小明在调节天平时，指针如图甲所示，横梁右侧的平衡螺母应向左（填“左”或“右”）调．
（3）小明用实验器材测出了第一个木块和第二个木块质量和体积的数据见下表，请根据乙、丙两图的示数，在下表中填写出第三个木块的质量和体积．（注：量筒中装有35mL的水）
（4）分析实验数据可得出的结论是同种物质质量与体积成正比．
（5）木头的密度是0.67g/cm3（保留两位小数）．
（1）所用实验器材有量筒、水、细铁丝、天平与砝码和从同一木头上截取的三个大小不同的木块．
（2）小明在调节天平时，指针如图甲所示，横梁右侧的平衡螺母应向左（填“左”或“右”）调．
（3）小明用实验器材测出了第一个木块和第二个木块质量和体积的数据见下表，请根据乙、丙两图的示数，在下表中填写出第三个木块的质量和体积．（注：量筒中装有35mL的水）
| 木块 | 第一个木块 | 第二个木块 | 第三个木块 |
| 木块的质量/g | 9.45 | 13.40 | |
| 木块的体积/cm3 | 15.00 | 20.00 |
（5）木头的密度是0.67g/cm3（保留两位小数）．
5．小英观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她猜想：弹簧的伸长量与它受到的拉力有关．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小英记录数据如表：
（2）在乙图中作出弹簧伸长L与所受的拉力F的图象．
（3）由图象可以知道弹簧的原长为3.00 cm，小英的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
（4）实验结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．
（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小英记录数据如表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.5 |
| 弹簧伸长量L/cm | 3.00 | 3.50 | 4.00 | 4.50 | 5.00 | 5.50 | 6.00 | 6.50 |
（3）由图象可以知道弹簧的原长为3.00 cm，小英的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
（4）实验结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．
9．关于磁感线的说法，错误的是（ ）
| A． | 磁感线是形象地描述各点磁场方向的曲线 | |
| B． | 磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极 | |
| C． | 磁体两极附近的磁感线较密 | |
| D． | 磁感线是在空间存在的一些真实的线，只不过是我们的眼睛看不见 |
在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．
3．
在“测量滑轮组的机械效率”实验时，小明利用如图甲、乙两组不同的滑轮组进行了5次测量，测得数据如表所示．
（1）表格中前四组数据是用图甲滑轮组测出的，在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
（3）表格中编号①数据应为66.7；根据图乙中测力计可知编号②数据应为1.6N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关（选填“有关”或“无关”）．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（6）由表中第1、2组数据可知，使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮质量越大），绳子与滑轮间的摩擦力越大，滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（7）有同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”，你认为这句话是错误的（选填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
在“测量滑轮组的机械效率”实验时，小明利用如图甲、乙两组不同的滑轮组进行了5次测量，测得数据如表所示．（1）表格中前四组数据是用图甲滑轮组测出的，在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方法．
| 实验次数 | 动滑轮重 G动/N | 钩码重 G/N | 钩码上升高度 h/m | 绳自由端 拉力F/N | 绳自由端 移动距离s/m | 机械效率 η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
（3）表格中编号①数据应为66.7；根据图乙中测力计可知编号②数据应为1.6N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关（选填“有关”或“无关”）．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（6）由表中第1、2组数据可知，使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮质量越大），绳子与滑轮间的摩擦力越大，滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（7）有同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”，你认为这句话是错误的（选填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
4．如图所示电路，A1的示数为0.10A，A2的示数为0.12A，A3的示数为0.18A，则（ ）
| A． | 通过L1的电流为0.10A | B． | 通过L2的电流为0.10A | ||
| C． | 通过L3的电流为0.06A | D． | 通过三个灯泡的电流之和是0.40A |