题目内容
7．关于相互作用力，下列说法中错误的是（ ）| A． | 相互作用的两个物体中任何一个都可以叫做受力物体 | |
| B． | 一个是摩擦力，则另一个一定也是摩擦力 | |
| C． | 它们一定是同时产生、同时消失的 | |
| D． | 它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此是一对平衡力 |
分析 力使物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体．
由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．
解答 解：A、力是物体之间的相互作用，所以受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故A正确．
B、作用力与反作用力的性质相同，摩擦力的反作用力也是摩擦力，故B正确；
C、相互作用力一定是同时产生、同时消失的，故C正确；
D、相互作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但是作用在两个物体上的力，因此不是一对平衡力．故D错误．
故选D．
点评 此题考查平衡力和相互作用力的区分，需要注意的是作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，平衡力是作用在同一个物体上的．
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18．如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
| A． |  浴室脚垫上的颗粒 | B． |  挥拍用力握紧球拍 | ||
| C． |  运动鞋底有花纹 | D． |  轴承中装有滚珠 |
如图所示，把一个密度为0.6×103kg/m3的木块放入盐水中，静止时木块有一半的体积浸入水中，则盐水的密度为1.2×103kg/m3；如果把该木块放入密度为1.0×103kg/m3的水中，静止时状态如图所示．那么在这两种情况中该木块下表面受到盐水的压强p盐水与受到水的压强p水的关系为p盐水=p水（选填“＞”、“=”或“＜”）
下面是两个有关气体压强与流速相关的问题：
16．
在观察如图小球摆动时动能和势能相互转化的实验中，小明同学感觉小球每摆一个来回的时间（称为周期）相同．他与同学讨论后猜测：
小球来回摆动周期t：①可能跟小球移开的距离s有关；
②可能跟小球质量m有关；
③可能跟绳子长度l有关．
于是，他进行实验，收集到的证据如表：
（1）为了研究t与s关系，他应该选择序号为4、5的数据进行分析．
（2）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与s无关，与l有关（填写字母）．
（3）实验中发现，小球摆动周期较短很难测准，请你帮他想一个能够有效减小误差的测量方法：可以测出瓶子摆动N次的总时间，再用总时间除以N．
（4）小明同学根据初步结论，进行深入探究，这时应该只改变l（填写字母）进行多次实验，测出小球不同情况下摆动的周期，找出规律，分析论证得到更具体的关系．
在观察如图小球摆动时动能和势能相互转化的实验中，小明同学感觉小球每摆一个来回的时间（称为周期）相同．他与同学讨论后猜测：小球来回摆动周期t：①可能跟小球移开的距离s有关；
②可能跟小球质量m有关；
③可能跟绳子长度l有关．
于是，他进行实验，收集到的证据如表：
（1）为了研究t与s关系，他应该选择序号为4、5的数据进行分析．
（2）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与s无关，与l有关（填写字母）．
（3）实验中发现，小球摆动周期较短很难测准，请你帮他想一个能够有效减小误差的测量方法：可以测出瓶子摆动N次的总时间，再用总时间除以N．
（4）小明同学根据初步结论，进行深入探究，这时应该只改变l（填写字母）进行多次实验，测出小球不同情况下摆动的周期，找出规律，分析论证得到更具体的关系．
| 实验次数 | 小球质量m/kg | 移开距离s/m | 悬线长度l/m | 来回时间t/s |
| 1 | 0.020 | 0.09 | 1.00 | 2.0 |
| 2 | 0.40 | 0.09 | 1.00 | 2.0 |
| 3 | 0.60 | 0.09 | 1.00 | 2.0 |
| 4 | 0.60 | 0.06 | 1.00 | 2.0 |
| 5 | 0.60 | 0.03 | 1.00 | 2.0 |
| 6 | 0.60 | 0.09 | 0.75 | 1.7 |
| 7 | 0.60 | 0.09 | 0.50 | 1.4 |
17．下列事例中利用了物质密度特性的是（ ）
| A． | 用木头制作木筏 | B． | 用铜做导线 | ||
| C． | 用水给发动机制冷 | D． | 用冰块给病人降温 |