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下表列出了四种长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值。由表中数据可知，架设输电线应选择________导线；绕制滑动变阻器，应选用______________导线。

导线

铜

钨

锰铜合金

镍铬合金

电阻R/Ω

0.017

0.052

0.44

1.1

铜 镍铬合金 【解析】由表中数据可以看出，在长度、横截面积和温度相同的情况下，铜的电阻最小，镍铬合金的电阻最大。若用作输电线，电阻越小越好，故选铜导线；若绕制滑动变阻器，电阻越大越好，故选镍铬合金导线。
练习册系列答案
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如图所示的光路图中,正确的是：（）

A. B. C. D.

C 【解析】试题分析：A、对于凹透镜，平行于主光轴的入射光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点，故A错误；B、指向另一侧焦点的入射光线经凹透镜折射后平行于主光轴，故B错误．C、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线应通过焦点，故C正确；D、过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴，故D错误．故选C．

如图甲、乙、丙所示为奥斯特实验．甲乙两图说明了_____．如果条形磁铁的磁性弱了，如图丁所示的方式利用电流来使它增强，则根据图中电源正负极可知条形磁铁的_____（选填“左”或“右”）端“N”极．

通电导体周围存在磁场，并且磁场方向与电流方向有关 右 【解析】根据图甲可知，通电导体下方的小磁针发生偏转；根据图乙可知，导体中没有电流时，导体下方的小磁针不发生偏转；根据图丙可知，当改变导体中电流方向，通电导体下方的小磁针偏转方向改变；因此此实验说明了通电导体周围存在磁场，并且磁场方向与电流方向有关；右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么大拇指所指的右端即为螺线管的N极，则通电螺线管...

小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光．图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（　　）

A. B. C. D.

C 【解析】试题分析：观察图可知，220V的电路肯定是照明电路，而36V的电路才是为应急灯提供的电源，再根据两盏灯都在停电后会正常发光，可断定，两灯并联，且在照明电路工作时不连通． 【解析】 根据题意，分析各图可知，当照明电路正常工作时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，使消防应急灯所在电路断开，而当停电后，电磁铁失去磁性，衔铁在弹簧的作用下向上弹起，与触点接触，两灯泡连接，且为并联．因此，...

按要求设计并连接电路。要求：(1)两灯并联；(2)电流表测灯L1的电流；(3)变阻器用来改变灯L2的电流且其滑片向左移动时，灯L2变亮。把设计好的电路图画在左边方框内，根据左边设计的电路图把右边的实物图连成电路____,___。

【解析】两灯泡并联，电流表测灯L1的电流说明电流表与L1串联，变阻器用来改变灯L2的电流说明滑动变阻器与L2串联，滑片向左移动时灯L2变亮说明此时接入电路的电阻变小即要把左下侧接线柱接入电路． (2)从电源正极开始，用各元件符号表示实物，最后回到负极，如下图所示。

如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1、S2都闭合时，则（ ）

A. 电压表将被烧坏

B. 电流表将被烧坏

C. 灯L1亮、灯L2不亮

D. 两只灯泡都将被烧坏

B 【解析】由电路图可知,当开关S1、S2都闭合时，两灯泡和电压表被短路，电流从正极出发，经电流表后，直接回到电源的负极，因用电器短路时，不能工作，所以，两灯泡不亮且不会被烧坏，电压表无示数，故ACD不正确，因电源短路时，电流过大，会烧坏电源和电流表，所以，电流表将被烧坏，故B正确。

如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表能直接测出灯泡L1两端电压的是（ ）

A.

B.

C.

D.

D 【解析】A. 电压表和L2构成一个方框,电压表测量L2两端的电压；B. 电压表和L2构成一个方框,电压表测量L2两端的电压；C. 电压表和电源构成一个方框，电压表测量电源两端的电压；D. 电压表和L1构成一个方框,电压表测量L1两端的电压。

______发现了电流的磁场之后，法拉第发现了______现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了______的发明，实现了______能转化为_______能．

奥斯特 电磁感应 发电机 机械 电 【解析】奥斯特发现了电流的磁场之后，法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了发电机的发明，实现了机械能转化为电能。从此人类社会进入电气化的时代。

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（　　）

A. 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小

B. 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

C. 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素

D. 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度

C 【解析】A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确； B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；故该选项说法正确； C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞的程度，所以在实验器材的选择时，考虑斜面的光滑程度，木块的质量和软硬等因素，故该选项说法不正确； D、球滚到...

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