题目内容
3.如图所示的电路图中,接法错误的器件是( )| A. | 插座F | B. | 开关S | C. | 插座E | D. | 电灯L |
分析 (1)开关控制灯泡:火线首先进入开关,再进入灯泡,零线直接进入灯泡.这样不但开关能控制灯泡,而且在灯泡损坏时,断开开关,切断火线,更换灯泡更安全.
(2)安装家庭电路的操作规则,两孔插座的左孔接零线,右孔接火线;三孔插座的上孔接地线,左孔接零线,右孔接火线.
解答 解:(1)电灯L和开关S:开关控制灯泡时,火线首先进入开关,再进入灯泡,零线直接进入灯泡,图中开关S和电灯L连接正确;
(2)插座E、F是两孔插座,应该一个接在火线上,一个接在零线上,插座F连接正确,而插座E都接在了零线上,因此连接错误;
故选C.
点评 本题考查了家庭电路中灯泡、开关以及插座的连接,注重了物理和生活的联系,属于基础知识的考查,比较简单.
练习册系列答案
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16.从冰箱里取出一袋冰冻的汤圆,放进谍战后置于电子称上,每隔20分钟记录示数如下
从上表的数据中,你看到了冰冻汤圆质量变化的什么趋势?先变大,后不变
你认为出现这种变化的原因是什么?开始汤圆的温度很低,周围的水蒸气会不断液化成小水滴,附着在上面,当汤圆的温度等于室温时,水蒸气不再液化.
| 放置时间(分钟) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
| 质量(克) | 622.5 | 626.5 | 631.5 | 633 | 635 | 635 | 635 |
你认为出现这种变化的原因是什么?开始汤圆的温度很低,周围的水蒸气会不断液化成小水滴,附着在上面,当汤圆的温度等于室温时,水蒸气不再液化.
12.Ⅰ.归纳分析
小明想到,不同晶体如冰、海波等,熔化成液体时,吸收的热量是否相同呢?
他们在相同的烧杯中分别装上了100克冰和海波,用同样的酒精灯加热,并用图象记录了它们熔化过程温度随时间的变化的图线,如图1所示

(1)分析图线,可得结论:质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是不同的.
(2)通过查找资料,小明知道为了表示晶体的这种性质,物理学中引入了熔化热这个物理量,它的定义是单位质量的某种晶体熔化成同温度的液体时吸收(填“吸收”或“放出”)的热量,叫做这种晶体的熔化热,用字母λ表示.
(3)他还查得冰的熔化热为3.35×105J/kg,则烧杯中冰从如图1中B点加热到C点共吸收热量为335J.
(4)小明又画出冰熔化成水过程中吸收热量随温度变化图象如图2所示,其中正确的是a.
Ⅱ.概念建构
不同物质传导热的能力不同,物质传导热的能力可用导热系数λ来表示.导热系数是导热物质在1cm2截面上、1s内、温差为1℃时,通过长度1cm的热量.下面是一些物质的导热系数(J/cm•℃•s)
(1)由上述表格看出,金属的导热系数比非金属物质的导热系数大.
(2)导热系数越大的物质,传导热的能力越强.
(3)若横截面积用S表示;时间用t表示;改变的温度用△T表示,长度用L表示,热量用Q表示,则导热系数的数学表达式为$\frac{QL}{St△T}$.
小明想到,不同晶体如冰、海波等,熔化成液体时,吸收的热量是否相同呢?
他们在相同的烧杯中分别装上了100克冰和海波,用同样的酒精灯加热,并用图象记录了它们熔化过程温度随时间的变化的图线,如图1所示
(1)分析图线,可得结论:质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是不同的.
(2)通过查找资料,小明知道为了表示晶体的这种性质,物理学中引入了熔化热这个物理量,它的定义是单位质量的某种晶体熔化成同温度的液体时吸收(填“吸收”或“放出”)的热量,叫做这种晶体的熔化热,用字母λ表示.
(3)他还查得冰的熔化热为3.35×105J/kg,则烧杯中冰从如图1中B点加热到C点共吸收热量为335J.
(4)小明又画出冰熔化成水过程中吸收热量随温度变化图象如图2所示,其中正确的是a.
Ⅱ.概念建构
不同物质传导热的能力不同,物质传导热的能力可用导热系数λ来表示.导热系数是导热物质在1cm2截面上、1s内、温差为1℃时,通过长度1cm的热量.下面是一些物质的导热系数(J/cm•℃•s)
(1)由上述表格看出,金属的导热系数比非金属物质的导热系数大.
| 物质名称 | 导热系数 | 物质名称 | 导热系数 |
| 铜 | 3.864 | 水 | 0.00596 |
| 铝 | 2.100 | 冰 | 0.02310 |
| 钨 | 2.016 | 空气 | 0.000239 |
| 铁 | 0.672 | 棉花 | 0.000588 |
(3)若横截面积用S表示;时间用t表示;改变的温度用△T表示,长度用L表示,热量用Q表示,则导热系数的数学表达式为$\frac{QL}{St△T}$.