同学们在探究“影响物体重力大小的因素和“判断重力方向实验中.进行了如下的实验探究:(1)第一小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系时.实验记录如表:实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值物体10.1110物体20.2210物体30.3310①在探究过程中.需要的测量工具有天平.弹簧测力计．②分析表中实验数据.得出的结论是:物体所受的重� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．

同学们在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）第一小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，实验记录如表：

实测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	比值（G/m）（N/kg）
物体1	0.1	1	10
物体2	0.2	2	10
物体3	0.3	3	10

①在探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计．
②分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；．
③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：A（选填字母）．
A．探究质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度
（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示．
①将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板 M 与桌面的夹角 α，会观察到悬线 OA 的方向不变；剪断悬线 OA，原来静止的小球将会竖直（选填“竖直”或“垂直于木板 M”）下落．
②从以上实验现象分析得到：重力的方向竖直向下．

被测物体	形状	重力
橡皮泥	正方体	4.8N
	球形	4.2N
	三角锥形	3.6N

（3）第二小组在探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验．实验数据如上表所示．分析上述的实验数据，第二小组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．此结论的得出是不妥的，理由是：没有控制橡皮泥的质量不变．

分析（1）①根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，找出需要测量的物理量：质量与重力，选取测量工具；
②分析表中数据，得出重力与质量的关系；
③此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性．
（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答；
（3）物体的重力和质量成正比，要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定．

解答解：
（1）①实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：天平与弹簧测力计；
②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比；
③本实验需要多次测量，是为了避免实验的偶然性，通过探究得出重力和质量的普遍关系，使结论更具普遍性；
A．探究质量和体积的关系，多次测量是为了得出质量和体积的普遍性规律；
B．用刻度尺测物理课本的长度，是为了多次测量求平均值，减小误差；所以与本实验目的相同的是A．
（2）①因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；
剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力作用下就会竖直向下运动；
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下的；
（3）要探究物体重力和物体形状的关系，我们就要控制物体的质量一定，由三种形状橡皮泥的重力可知，没有控制橡皮泥的质量不变；故他们的结论不正确．
故答案为：
（1）①天平；弹簧测力计；②物体所受重力与物体质量成正比；③A；
（2）①竖直；②竖直向下；
（3）没有控制橡皮泥的质量不变．

点评本题为重力大小与什么因素有关的探究实验，明确实验目的，找准所测物理量，选对测量工具，是做探究实验必备的能力；涉及到控制变量法和归纳法的应用，控制变量法在初中阶段物理学习中经常用到，是探究过程中的重要方法．