题目内容
8．
如图所示，两个小灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光．发生这一现象的原因，不可能的是（ ）| A． | 电源电压较低 | B． | L2发生了断路 | ||
| C． | L2发生了短路 | D． | L2的实际功率很小 |
分析 串联电路的特点：串联电路中，电流只有一条路径，各用电器互相影响，用电器不发光，可能是断路、短路或实际功率太小，根据实际情况分析具体原因．
解答 解：A、若电源电压较低，若两个灯泡的规格不同，R2的电阻较小，由P=I2R，电流相同的情况下，其电功率会太小而不发光，只有L1发光，A可能；
B、两灯串联，若L2发生断路，则L1也不能发光，所以B不可能；
C、L2发生短路，则L2不能工作，L1仍能够发光，C可能；
D、若L2的实际功率很小，则L2不发光，L1可能发光，D可能．
故选B．
点评 本题考查了对电路三种状态的掌握，要理解断路、短路的含义，并要注意应用串联电路的特点应用．
练习册系列答案
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19．
在自制简易密度的活动中，小明在一支平底试管内装入适量铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示．下列说法正确的是（ ）
在自制简易密度的活动中，小明在一支平底试管内装入适量铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示．下列说法正确的是（ ）| A． | 试管在甲液体中受到的浮力较大 | |
| B． | 试管在乙液体里排开的液体质量较小 | |
| C． | 乙烧杯中的液体密度比甲烧杯中的液体密度大 | |
| D． | 在甲液体中试管底部所受液体压力较大 |
16．如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求．
（1）同学们按照电路图中正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整．
（2）同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0．
①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$．
②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1，再将S接到b，读出电流表的示数I2，由I1R0=I2Rx可得R=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$，请判断结果是否正确并简要说明理由．
（1）同学们按照电路图中正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.6 | 1.8 |
| 电流I/A | 0.32 | 0.56 | |
| 电阻Rx/Ω | 3.13 | 3.21 | |
| 电阻的平均值Rx/Ω | |||
①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$．
②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1，再将S接到b，读出电流表的示数I2，由I1R0=I2Rx可得R=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$，请判断结果是否正确并简要说明理由．
如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为1000J．
如图甲所示，水平面上有一底面积为5.0×10-3m2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为0.5kg的水．现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10-5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10-5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
17．下图所示的各种做法中，属于减小压强的是（ ）
| A． |  用很细的钢丝切肥皂 | B． |  铁轨铺在枕木上 | ||
| C． |  针头做得很尖 | D． |  用锋利的刀刃切水果 |
18．小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（ ）
| A． | 扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动 | |
| B． | 海绵容易被压缩能说明分子间有空隙 | |
| C． | 在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子 | |
| D． | 宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的 |