题目内容
7.小明在学习液体蒸发的特点时,老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,体验一下感觉,结果手臂上感觉凉凉的.这是什么原因造成的呢?同学们进行了实验探究,过程如下.
猜想1:蒸发时要吸热,有致冷作用.
猜想2:酒精的温度较低.
针对上述两种同学们的猜想,老师让同学们设计实验方案进行验证.小明仔细思考之后,设计了如下
的实验方案:
(1)取三支完全相同的温度计甲、乙、丙,用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲;
(2)用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和初温相等的同种酒精,其中一个玻璃瓶是敞口的(酒精会蒸
发),另一个玻璃瓶口用塞子密闭(酒精不会蒸发),均放在相同的环境中.经过较长时间后,同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙;用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙.
(1)比较示数t乙和t丙,可以验证猜想1,若两者示数不相等说明猜想1正确(正确/错误)
(2)比较示数t甲和t丙,可以验证猜想2,若两者示数相等说明猜想2错误(正确/错误)
(3)若三个温度计的示数出现t甲=t丙>t乙的关系,就能说明手臂上感觉凉凉的原因是酒精蒸发吸热,有致冷作用.
分析 (1)猜想1要探究感觉凉爽是否与蒸发致冷作用有关,可以让酒精蒸发和不蒸发两种情况下测量酒精的温度,如果酒精蒸发时,温度降低,说明酒精蒸发有致冷作用;
(2)猜想2感觉凉爽是否与酒精的温度有关.测量环境温度和酒精不蒸发时是温度进行比较;
(3)t丙>t乙说明感觉凉爽与酒精蒸发致冷有关,t甲=t丙说明感觉凉爽与酒精温度无关.
解答 解:分析过程:
(1)比较示数t乙和t丙,可以验证酒精蒸发时,酒精温度的变化,可以验证猜想1;若示数不相等,说明猜想1正确.
(2)比较示数t甲和t丙,可以验证感觉凉爽是否跟酒精的温度有关,可以验证猜想2;若示数相等,说明酒精的温度与气温相等,即猜想2是错误的;
(3)若三个温度计的示数出现t甲=t丙>t乙的关系,t丙>t乙就能说明手背上滴酒精,感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热,有致冷作用;t甲=t丙说明不是酒精的温度较低.
故答案为:(1)t乙;t丙;正确;(2)t甲;t丙;错误;(3)酒精蒸发吸热,有致冷作用.
点评 本题就是比较酒精蒸发和不蒸发时的温度,说明感觉凉爽是否跟酒精蒸发有关;比较环境温度和酒精不蒸发时的温度,说明感觉凉爽是否跟酒精温度有关.
练习册系列答案
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6.
如图所示,让一个木块从斜面上由静止开始滑下,并在水平面上继续滑动直至停下来,并且木块与接触面之间粗糙有摩擦.关于木块运动过程的叙述正确的是( )
| A. | 当木块在斜面上静止时,其所受重力和支持力平衡 | |
| B. | 当木块到达水平面时,木块将保持匀速直线运动下去 | |
| C. | 木块在水平面上做减速运动,摩擦力大于动力 | |
| D. | 木块在水平面上静止时,不受摩擦力 |
18.下列研究过程中,运用“分类法”的是( )
| A. | 用乒乓球的跳动说明音叉发声时在振动 | |
| B. | 学习声波时类比水波 | |
| C. | 根据加快蒸发的方法,想到减慢蒸发的方法 | |
| D. | 将光源分为天然光源和人造光源 |
15.某同学做研究摆动周期与摆球质量的关系实验,实验时保持摆幅不变,记录数据如下表所示.(摆动时间t=20秒,摆线长L=100cm)
(1)该同学在研究摆动周期与摆球质量的关系实验中,采用了控制变量法这种研究问题的方法.
(2)根据实验条件和实验次数(1、2、3)数据,可归纳得出的结论是;摆长和摆幅相同,摆动周期与摆球质量无关;
(3)根据你找到的规律,完成实验次数4的数据填写.
(4)该摆的摆动周期是1秒.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 摆球质量(克) | 50 | 75 | 100 | 125 |
| 摆动次数 | 20 | 20 | 20 |
(2)根据实验条件和实验次数(1、2、3)数据,可归纳得出的结论是;摆长和摆幅相同,摆动周期与摆球质量无关;
(3)根据你找到的规律,完成实验次数4的数据填写.
(4)该摆的摆动周期是1秒.
2.
在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向左调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?不能(选填“能”或“不能”).理由是:只有一次实验数据,总结的实验结论具有偶然性.
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:水平位置平衡的方案好,力臂在杠杆上,可以直接读出力臂.
(4)如图所示,杠杆在水平位置平衡.如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆左端将下沉.
(5)下表是小华得到的一组实验数据,由此她得出
“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论.你认为她的实验结论是否正确?答:不正确
如果不正确,造成错误的原因是什么?C(选填字母).请在下列选项中选择一条合适的解释.
A、实验数据太少,不能避免误差
B、实验数据太少,不能减小误差
C、实验数据太少且实验数据具有特殊性,不能得到可靠结论
D、实验数据是错误的,不能得到正确的结论.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向左调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?不能(选填“能”或“不能”).理由是:只有一次实验数据,总结的实验结论具有偶然性.
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:水平位置平衡的方案好,力臂在杠杆上,可以直接读出力臂.
(4)如图所示,杠杆在水平位置平衡.如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆左端将下沉.
(5)下表是小华得到的一组实验数据,由此她得出
| 动力 F 1/N | 动力臂 l1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 l2/cm |
| 3 | 4 | 4 | 3 |
如果不正确,造成错误的原因是什么?C(选填字母).请在下列选项中选择一条合适的解释.
A、实验数据太少,不能避免误差
B、实验数据太少,不能减小误差
C、实验数据太少且实验数据具有特殊性,不能得到可靠结论
D、实验数据是错误的,不能得到正确的结论.
19.乐音的三个特征是指( )
| A. | 音调 | B. | 音色 | C. | 频率 | D. | 响度 |