题目内容
10.声音是由于物体振动产生的.在物理学中,声音的高低叫做音调,它跟声源振动的频率有关.分析 解决此题要知道声音是由物体振动产生的;
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,响度的大小和振幅有关;音调的高低与发声体振动快慢(频率)有关,物体振动越快,音调就越高.
解答 解:声音是由于物体振动产生的,振动停止,发声停止;
物理学中,声音的高低叫做音调,它与声源振动的频率有关,频率越高,音调越高.
故答案为:振动;音调;频率.
点评 解决此类问题要结合声音产生的原因、响度和音调的定义去分析解答.
练习册系列答案
相关题目
1.
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
(1)实验时,同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间,探究情况如表:
选用ac两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系; 选用ad两根金属丝,可探究导体电阻跟导体长度的关系; 选用bc两根金属丝,可探究导体电阻跟导体材料的关系; 以上这种探究方法是控制变量法.
(2)实验中,同学们是根据灯泡亮度来判断金属丝的电阻大小的,这种探究方法是转换法.
(3)如图乙的实验,可探究导体电阻与温度的关系.
(1)实验时,同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间,探究情况如表:
| 序号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 灯泡亮度 |
| a | 铜丝 | 1 | 1 | 较亮 |
| b | 镍铬合金丝 | 1 | 0.5 | 最暗 |
| c | 铜丝 | 1 | 0.5 | 较暗 |
| d | 铜丝 | 0.5 | 1 | 最亮 |
(2)实验中,同学们是根据灯泡亮度来判断金属丝的电阻大小的,这种探究方法是转换法.
(3)如图乙的实验,可探究导体电阻与温度的关系.
15.在探究“水的沸腾”的实验中:

(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组,错误的地方是玻璃泡接触烧杯底部.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景.
(3)当温度达到90℃时,三组同学每隔0.5min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
(4)请在图戊中绘制出水温随时间变化的图象.
(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组,错误的地方是玻璃泡接触烧杯底部.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景.
(3)当温度达到90℃时,三组同学每隔0.5min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
| 时间/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
20.为了观察水的沸腾,某实验小组的同学从图中甲、乙两套实验装置中选了一套来完成实验.(已知外界气压小于1个标准大气压)

(1)该组同学每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾,并使水持续沸腾了数分钟.经观察,图丙中②(选填“①”或“②”)是水沸腾前的气泡上升情况.
(2)实验过程记录的数据如下表所示,其中第4min时的温度计示数如图丁所示,此示数为98℃.分析表中的数据可知,该组同学选择的是乙(选填“甲”或“乙”)套装置.
(3)根据实验过程,并结合实验数据,该组同学得出了水沸腾时的特点:水在持续沸腾过程中吸热(选填“吸热”、“放热”或“不吸热也放热”),温度保持不变.
(1)该组同学每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾,并使水持续沸腾了数分钟.经观察,图丙中②(选填“①”或“②”)是水沸腾前的气泡上升情况.
(2)实验过程记录的数据如下表所示,其中第4min时的温度计示数如图丁所示,此示数为98℃.分析表中的数据可知,该组同学选择的是乙(选填“甲”或“乙”)套装置.
(3)根据实验过程,并结合实验数据,该组同学得出了水沸腾时的特点:水在持续沸腾过程中吸热(选填“吸热”、“放热”或“不吸热也放热”),温度保持不变.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 51 | 85 | 78 | 90 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |