题目内容

电功率反映了

A.
电流做功的多少
B.
电流做功的快慢
C.
电流强度的强弱
D.
用电器电阻大小

B

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下列物理概念或实验和研究方法阐述准确的有（　　）

A．在初中物理教学中“光线”、“磁感线”等概念的引入，采用了控制变量的研究方法

B．在焦耳定律的实验中用温度计反映导体放出热量的多少，采用了转换法

C．在学习“电流”、“电压”时引进水流和水压，采用了类比法

D．在得出“速度”、“密度”、“电功率”等物理量时，采用了比值法

如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．滑动变阻器有A规格：“l0Ω 2A”、B规格：“50Ω lA”可选．

（1）本实验应该选择

规格的滑动变阻器．
（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，发现电流表和电压表有示数，但看不到小灯泡发光．上述现象反映操作中的不规范之处是

，小灯泡不发光的原因是

．
（3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为

V．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向

（选填“A”或“B”）端移动，移动滑片过程中，应该注意观察

，直至满足测额定功率的要求．
（4）小明这一组实验中，观察到所用小灯泡实际功率越大，灯泡越亮．于是做出了这样的结论：不同灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率大的灯泡亮度大．请你对此结论作出评价：

．
（5）小华组实验中，按规范操作，但在移动滑动变阻器滑片时，观察到电流表示数增大时，电压表的示数减小．请你帮助分析一下，该小组实验中出现这一现象的可能原因：

电功率反映了

[　　]

A．电流做功的多少

B．电流做功的快慢

C．电流强度的强弱

D．用电器电阻大小

电功率反映了

[　　]

A．电流做功的多少

B．电流做功的快慢

C．电流的强弱

D．用电器电阻大小