题目内容
10.如图所示,当S断开时,电压表的示数为6伏,电流表的示数为0.6安;当S闭合时电流表的示数变化了0.3安,则电源电压为9伏,R1的阻值为10欧,R2的阻值为5欧.分析 (1)由电路图可知,当开关S断开时,R1、R2串联,电压表测R1两端的电压,电流表测电路中的电流,根据欧姆定律求出R1的阻值;
(2)当开关S闭合后,R2被短路,电路为R1的简单电路,电压表测电源电压,根据欧姆定律求出电源电压;
(3)当开关S断开时,R1、R2串联,根据欧姆定律求出总电阻;根据串联电路中总电阻等于各分电阻之和求出R2的阻值.
解答 解:
(1)由电路图可知,当开关S断开时,R1、R2串联,电压表测R1两端的电压,电流表测电路中的电流;
根据欧姆定律可得R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω;
(2)当开关S闭合后,R2被短路,电路为R1的简单电路,
电阻R2被短路,则电路中的电流会增大,由题意可知,此时电路中的电流I′=0.6A+0.3A=0.9A;
电源电压:U=I′R1=0.9A×10Ω=9V;
(3)当开关S断开时,R1、R2串联,电路中的电流I=0.6A;
串联电路的总电阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{9V}{0.6A}$=15Ω;
由于串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以R2的阻值:R2=R-R1=15Ω-10Ω=5Ω.
故答案为:9;10;5.
点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的计算,关键是开关闭合前后电路连接方式的辨别以及理解电流表的示数变化的含义.
练习册系列答案
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11.描自然界中有许多有趣的光现象,下列优美现象中,说法错误的是( )
| A. | “河畔的金柳是夕阳中的新娘”,金柳的影子是光的折射形成的 | |
| B. | “波光里的艳影在我的心头荡漾”,湖面波光粼粼是湖面发生镜面反射的结果 | |
| C. | “绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”句中的“浓阴”是光的直线传播形成的 | |
| D. | “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”句中的“彩云”是由于光的色散形成的 |
1.如图1所示,小明用光具座(0-100cm)、蜡烛、三个不同焦距的凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验:

①我们需要让烛焰、凸透镜甲、光屏的中心在同一高度,这样做的目的是使所成的像完整的呈现在光屏中心;
②此凸透镜甲的焦距是15cm,当烛焰在图一所示位置时,移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、放大的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是投影仪;要使光屏上所成的像变小时,在不改变透镜位置的情况下,可将烛焰向远离凸透镜方向移动,同时将光屏向靠近(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
③小明查资料发现物体距离凸透镜足够远时(大于10倍焦距),所成的像与透镜间的距离就近似等于凸透镜的焦距.他想用这种方法利用图1中的蜡烛和光具座来测量凸透镜乙的焦距(焦距大约为5cm左右).他应该把蜡烛放在0cm处,光屏放在100cm处,然后调节凸透镜,使光屏上的像最小最清晰.此时凸透镜和光屏的距离就是凸透镜乙的焦距.
④小明用凸透镜丙结合上述器材又做了一个实验.记录的实验数据如表.
小明把蜡烛放在光具座上的0刻线处,凸透镜丙放在15cm刻线上,如图2所示.移动光屏在a位置找到像;蜡烛和光屏不动,只移动凸透镜,当凸透镜向某一方向移动到b位置时,在光屏上又看到像.请你对实验中可能出现的现象做出合理的判断.以下情况不可能的是D
A.光屏上第一次的像是倒立、放大的 B.a位置在44~46cm刻线之间
C.光屏上第二次的像是倒立、缩小的 D.b位置在19~21cm刻线之间.
①我们需要让烛焰、凸透镜甲、光屏的中心在同一高度,这样做的目的是使所成的像完整的呈现在光屏中心;
②此凸透镜甲的焦距是15cm,当烛焰在图一所示位置时,移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、放大的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是投影仪;要使光屏上所成的像变小时,在不改变透镜位置的情况下,可将烛焰向远离凸透镜方向移动,同时将光屏向靠近(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
③小明查资料发现物体距离凸透镜足够远时(大于10倍焦距),所成的像与透镜间的距离就近似等于凸透镜的焦距.他想用这种方法利用图1中的蜡烛和光具座来测量凸透镜乙的焦距(焦距大约为5cm左右).他应该把蜡烛放在0cm处,光屏放在100cm处,然后调节凸透镜,使光屏上的像最小最清晰.此时凸透镜和光屏的距离就是凸透镜乙的焦距.
④小明用凸透镜丙结合上述器材又做了一个实验.记录的实验数据如表.
| 物距u/cm | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 30 |
| 像距v/cm | 35 | 26 | 22 | 20 | 18 | 17 | 16 | 15 |
A.光屏上第一次的像是倒立、放大的 B.a位置在44~46cm刻线之间
C.光屏上第二次的像是倒立、缩小的 D.b位置在19~21cm刻线之间.
2.
如图所示,电阻R1、R2和R3均为定值电阻,初始状态是:S闭合,S1断开.现将S1闭合,则( )
| A. | 电压表V示数变大,电流表A示数变大 | |
| B. | 电压表V示数变小,电流表A示数变小 | |
| C. | 电压表V示数变大,电流表A示数变小 | |
| D. | 电压表V示数变小,电流表A示数变大 |
20.
在“探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关”的实验中,小红提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小红同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表.
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上匀速拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向左移动(填“左”或“右”).
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%.第②次实验中总功为3.0J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小红的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:在其它条件相同时,斜面倾角越大,机械效率越高.
(4)除了小红的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等(写出一个)有关.
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小红同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表.
| 实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总 功 W总/J | 斜面的机械效率 |
| 1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
| 2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
| 3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%.第②次实验中总功为3.0J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小红的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:在其它条件相同时,斜面倾角越大,机械效率越高.
(4)除了小红的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等(写出一个)有关.