题目内容

5．下列说法正确的是（　　）
A．在金属导体中，自由电子移动方向与电流方向相同
B．教室时照明用的日光灯它们总是并联连接的
C．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
D．甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引，则甲一定带负电荷

分析 （1）电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反；
（2）（3）并联电路中，各个用电器是互不影响的；
（4）带电体能够吸引轻小物体．

解答 解：A、自由电子是负电荷，其定向移动的方向与电流的方向相反，故A错误；
B、教室里照明用的日光灯，其中一盏损坏后，其它的都还能正常工作，故并联，故B正确；
C、路灯是并联的，晚上同时亮，早晨同时灭是有一个总开关来控制的．如果各路灯是串联的，各路灯不能正常工作，并且有一盏灯损坏，其它灯将都不能工作，故C错误；
D、甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引，甲可能带负电荷，也可能不带电，故D错误．
故选B．

点评 该题考查了并联电路的特点应用、电流的方向和带电体的基本性质，是一道综合题．

练习册系列答案
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15．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（　　）
A．小明用力推汽车，汽车没动B．小丽用力搬起箱子
C．小强拉着重物静止不动D．小华背着书包在等车
16．用刻度尺来探究声音产生及其特性的小实验中，将刻度尺一端紧紧压在桌面，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的振动而产生．
（2）若增大拨动塑料尺的力度，则声音的响度发生改变．
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动，会使声音的音调发生改变．
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于发出的声音频率低于20Hz．
13．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
编号材料长度（m）横截面积（mm2 ）
A镍铬合金0.251.0
B镍铬合金0.501.0
C镍铬合金0.252.0
D锰铜合金0.251.0
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，与A连接时电流表的示数较大，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
20．用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm，则估读值是0.02cm，所用的刻度尺的分度值是1mm．
10．装满货物的轮船从大海驶向内河，下列说法正确的是（　　）
A．轮船所受的浮力变大B．轮船所受的重力变大
C．轮船排开液体的体积减小D．轮船排开液体的体积增大
17．如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表的读数是多少安培？b电流表的读数应是多少安培？通过灯L2的电流是多少安培？
14．我国女宇航员王亚平在太空实验中，发现水滴在失重的环境下呈现球形并不飞散开，这是因为分子间存在引力；用注射器在水球中注入了红色的液体，最终看到了红色液体充满了整个水球，这说明分子在做无规则运动．
9．下列关于光现象的说法中正确的是（　　）
A．“背日喷乎水，成霓虹之状”，这是一种光的反射现象
B．我们能看到鲜艳的黄色的花是因为黄色的花能发出黄色的光
C．彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的
D．光发生漫反射时，反射角等于入射角

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