题目内容

20．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象．根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（　　）
A．该物质为非晶体
B．在第5min时物质的状态为固液共存态
C．该物质熔化过程持续了15min
D．80℃时该物质可能还没开始熔化

分析 要解决此题需要掌握晶体熔化过程的特点，并且要掌握熔点的概念．
会分析晶体的熔化图象，若有一段时间温度不变，则为晶体．此时的温度即为该晶体的熔点．
从开始熔化到完全熔化完则为晶体的熔化时间．

解答 解：A、由图知，此物质在熔化过程中保持80℃不变，则该物质为晶体，并且熔点为80℃．故A错误．
B、从图中可以看出该物质从第5分钟刚开始熔化，为固态，故B错误；
C、该物质从第5分钟刚开始熔化到第15分钟完全熔化完，熔化过程持续了10min，故C错误；
D、该物质的熔点为80℃，故80℃时该物质可能还没开始熔化，故D正确．
故选D．

点评 此题主要考查了学生对晶体熔化图象的分析，能够通过图象判断晶体或非晶体，同时会判断晶体的熔点和熔化过程所用的时间．

练习册系列答案
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10．如图所示，小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中
（1）小明选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是为了便于确定像的位置；实验中应选较薄的玻璃板（选填“较厚”或“较薄”）
（2）在探究活动中对玻璃板放置的要求是与水平桌面垂直；  若玻璃板没有竖直放置，观察到的现象是无法在水平面上找出蜡烛的像．
（3）选择蜡烛A和B的要求是完全相同；选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了便于比较像与物的大小．
（4）实验中使用刻度尺，是为了测量物体与像到镜面的距离；
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能“）．
（6）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（7）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到A蜡烛的像，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（8）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；若直接将蜡烛放在直尺上进行实验，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等．
（9）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？B
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合．
（10）观察者看到玻璃板前的蜡烛A，是由于光的直线传播形成，看到玻璃板后的蜡烛B实际是由于光的折射而成的虚像，看到玻璃板前蜡烛A的像，是由于光的反射而成的虚像．
11．2016年我国将发射“天宫二号”空间实验室，并发射“神舟11号”载人飞船和“天舟一号”货运飞船，与“天宫二号”交会对接．届时将有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是（　　）
A．用天平测物体的质量B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身D．做引体向上
8．某型号电动小汽车重为104N，当它在水平路面上匀速直线行驶时，受到的阻力f=2000N．求：
（1）小汽车静止在水平地面上时，受到地面的支持力F支是多少N？
（2）小汽车的动力F是多少N？
15．在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W）．小刚连接了如图甲所示的电路．

（1）同组的小明发现该电路连接存在问题，如果闭合图甲所示电路的开关，则电压表的示数约为3V，电流表的示数约为0A．
（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，而后电路就能测量小灯泡的额定功率了．请在需要改动的导线上打“×”，并画出正确的接线．
（3）待改接好电路后，小刚同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.75W，该图象不是直线，主要原因是灯丝电阻受温度的影响；
（4）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1应大于P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）实验过程中，小明这组的电流表烧坏，老师另给了一只电阻箱，他利用电阻箱和余下部分器材设计了如图丙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率．小明的实验方法如下：
①根据电路图连接实物电路；
②只闭合开关S1、S3，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；
③断开S3，闭合S2，调节电阻箱，达到步骤②中同样的效果，读出相应的数值．
④根据有关公式，计算出灯泡的额定功率P=$\frac{{（2.5V）}^{2}}{R}$．
5．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明力可以改变物体的运动状态．上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用，又落到下面的旗子上．
12．每种原子都有相似的结构，原子的中心有带正电的原子核，周围的电子绕其运动．用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电是因为橡胶棒得到（填“得到”或“失去”）电子．
9．如图所示，小明用弹簧测力计拉着一木块在粗糙的斜面上运动时，在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02s．从频闪照片可判断，该木块做匀速直线运动（选填“匀速”或“变速”），木块相对于弹簧测力计的运动状态是静止的．木块从1位置运动到2位置的距离是1.80cm，木块从1位置到4位置运动的速度为0.9m/s．此时木块受到的滑动摩擦力为f1，当斜面的倾角变为0°时，弹簧测力计拉动木块继续前行，木块受到的滑动摩擦力为f2，则f1小于f2．（填“大于”、“小于”、“等于”）
10．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的活动中，某同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
该同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，该同学应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动．
（2）对比图中甲丙两个探究过程，可以验证猜想C．
（3）在甲探究过程中，该同学正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N，若拉力增大到20N，摩擦力为2N．
（4）实验探究中，该同学采用的实验探究方法是C
A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．

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