题目内容
20.(1)手拉绳子的力为多大?
(2)拉力的功率为多大?
(3)滑轮组的机械效率.
分析 (1)由图可知,承担物重的绳子股数n=3,则s=3h,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,知道物重和拉力大小,根据F=$\frac{1}{3}$(G物+G动)求拉力;
(2)利用W总=Fs求出总功,再利用功率公式求拉力做功功率;
(3)利用s=3h求出物体升高的高度,知道提升物体的高度和物重大小,利用W有用=Gh求出使用滑轮组做的有用功;根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$求出机械效率.
解答 解:(1)因为不计绳重和摩擦,
所以拉力F=$\frac{1}{3}$(G物+G轮)=$\frac{1}{3}$×(220N+20N)=80N,
(2)拉力移动的距离s=6m,
使用滑轮组做的总功:
W总=Fs=80N×6m=480J,
拉力的功率,P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{480J}{5s}$=96W;
(2)根据s=nh得:h=$\frac{s}{n}$=$\frac{6m}{3}$=2m,
则使用滑轮组做的有用功:
W有用=Gh=220N×2m=440J;
所以机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{440J}{480J}$×100%=91.7%.
答:(1)手拉绳子的力为80N;(2)拉力的功率为96W;(3)滑轮组的机械效率是91.7%.
点评 本题主要考查了学生对有用功、总功、功率和机械效率的计算,属于基础题目,要求学生应熟练掌握.
练习册系列答案
相关题目
15.
归纳式探究-研究弹簧的刚性系数:我们知道,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度就越大.但是,用同样大小的力去拉两只不同的弹簧,伸长的长度不同,这说明弹簧有“软”、“硬”之分,容易被拉伸的弹簧比较软,反之比较硬.弹簧的软硬用它的刚性系数来表示.刚性系数越大,弹簧越硬.
为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关,通过有关实验探究,取得数据如下(其中:S为制造弹簧的金属丝的横截面积,n为弹簧的匝数,r为弹簧的半径,A为弹簧的刚性系数):
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$,其中k与制造弹簧的材料有关,材料不同,k值一般不同.
(2)用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧,则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线b表示.
(3)用横截面积为9×10-6m2的铜丝制成一个30匝、刚性系数为100N/m的弹簧,则该弹簧的半径为3×10-2m.(k铜=2×109N/m2)
为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关,通过有关实验探究,取得数据如下(其中:S为制造弹簧的金属丝的横截面积,n为弹簧的匝数,r为弹簧的半径,A为弹簧的刚性系数):
| 材料 | s/m2 | n | r/m | A/(N•m-1) |
| 钢 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
| 钢 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
| 钢 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
| 钢 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
| 钢 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
(2)用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧,则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线b表示.
(3)用横截面积为9×10-6m2的铜丝制成一个30匝、刚性系数为100N/m的弹簧,则该弹簧的半径为3×10-2m.(k铜=2×109N/m2)
5.在人类历史上.信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革,每一次变革都推动了生产力的巨大发展,促进了人类文明的进程.下列各项中,属于第一次信息变革的是( )
| A. | 语言的诞生 | B. | 印刷术的诞生 | ||
| C. | 贝尔制作的电话 | D. | 计算机技术的应用 |
12.下面的表格是探究在“升高相同温度的情况下.一定质量的液体吸收的热量与液体种类是否有关”的实验数据
(1)此实验中,液体吸收的热量通过加热时间来比较.
(2)通过分析实验数据,得出的结论是在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关.
(3)质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应相等,但1、2 两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长,其原因可能是使用的酒精灯火焰的大小不同..
| 实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′10″ |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30″ | |
| 2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10″ |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45″ |
(2)通过分析实验数据,得出的结论是在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关.
(3)质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应相等,但1、2 两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长,其原因可能是使用的酒精灯火焰的大小不同..
9.在国际单位制中,速度的基本单位分别是( )
| A. | 千米/时 | B. | 千米/秒 | C. | 米/秒 | D. | 厘米/秒 |