题目内容
11．下列数据最符合实际的是（ ）| A． | 实验室三节铅蓄电池串联电压为36V | |
| B． | 家庭照明电路电压为220V | |
| C． | 人骑车的平均功率约500W | |
| D． | 起重机的机械效率可达100% |
分析 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，再与生活实际相联系，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
解答 解：A、一节铅蓄电池的电压为2V，三节串联电压为6V；故A错误；
B、家庭照明电路电压为220V，故B正确；
C、人骑车的平均功率约为60W左右，故C错误；
D、起重机的机械效率永远小于1，故D错误．
故选B．
点评 此题考查对生活中常见物理量的认识，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．
练习册系列答案
相关题目
1．测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“3.8V”的字样，它的电阻约10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
（2）请你画出该电路图．
（3）李佳合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是李佳提出以下猜想：A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路；究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障），下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
（4）李佳排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.36A，小灯泡的额定功率为1.368W．
（5）李佳根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图3所示，结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，李佳很纳闷，请你帮助他分析原因．
（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
（2）请你画出该电路图．
（3）李佳合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是李佳提出以下猜想：A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路；究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障），下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
| 电流表 | 电压表 | 判断结果 |
| 示数不为零 | 示数为零 | B |
| 示数为零 | 示数不为零 | A |
| 示数为零 | 示数为零 | C |
（5）李佳根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图3所示，结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，李佳很纳闷，请你帮助他分析原因．
19．从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的D412次动车组运行时刻表如表Ⅱ所示：
表Ⅰ
表Ⅱ
（1）上海到南京的距离是多少？
（2）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？
（3）从上海到南京，D412次动车组比2526次普通列车的平均速度快多少？
表Ⅰ
| 项目 | 上海 | 苏州 | 常州 | 南京 |
| 到达时间 | 07：24 | 08：22 | 11：30 | |
| 发车时间 | 06：30 | 07：26 | 08：24 | |
| 里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
| 项目 | 上海 | 苏州 | 常州 | 南京 |
| 到达时间 | 09：51 | 10：32 | 11：45 | |
| 发车时间 | 09：15 | 09：53 | 10：34 | |
| 量程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
（2）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？
（3）从上海到南京，D412次动车组比2526次普通列车的平均速度快多少？
滑动变阻器是通过改变电阻线连入电路的长度从而逐渐改变连入电路的电阻大小（选填“材料”、“长度”或“横截面积”），某滑动变阻器上标注“20Ω 1A”，其中“20Ω”表示该滑动变阻器接入电路的最大阻值，“1A”表示该滑动变阻器允许通过的最大电流．某同学利用滑动变阻器制作了一个调光灯电路（如上图所示），已知电源电压为6V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，小灯泡上标有“3V 0.3A”字样（灯泡电阻是定值），为了使小灯泡正常发光（即灯泡两端电压等于3V），此时滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω，电流表的示数为0.3A．
20．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平方向匀速直线拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
（2）如果小伟要探究猜想?①，他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作，改变压力多次实验，记录了如下实验数据．
（3）根据表中数据，在坐标图中画出图象，分析图象课得出结：在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力与压力成正比关系．
（4）小伟得出结论后，拿出小明实验表格进行分析：
通过分析，小伟不能得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系，原因是没有控制压力相同．
①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平方向匀速直线拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
（2）如果小伟要探究猜想?①，他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作，改变压力多次实验，记录了如下实验数据．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 木板对木块的压力F1/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 弹簧测力计的示数F2/N | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
（4）小伟得出结论后，拿出小明实验表格进行分析：
| 序号 | 支持面 | 木块对支持面的压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 棉布 | 4 | 1.2 |
| 2 | 木板 | 6 | 0.9 |
| 3 | 玻璃板 | 8 | 0.4 |
作出甲图光路图，乙图AB所成的像．（保留作图痕迹）