题目内容
9．教育部颁布了《全国中小学生安全教育指导纲要》，体现了社会对学生安全问题的高度重视，但中小学生也应学会自救和他救．生活中若遇到险情，以下做法合理的是（ ）| A． | 高层住宅发生火灾且火势无法控制时，应立即乘电梯逃生 | |
| B． | 发现屋内煤气泄露时，应立即开灯检查 | |
| C． | 发现有人触电时，应立即用手将他拉离带电体 | |
| D． | 如果在楼房中遇到地震应躲到厨房、厕所等空间小的地方，并且保护好头部 |
分析 根据火灾、煤气中毒、触电和地震学有关的急救措施回答．
解答 解：A、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，吸入人有毒气体或因缺氧而发生危险，应该用湿毛巾捂住口鼻，向安全地方撤离，故A错误；
B、当发现煤气泄漏时，应立即关闭阀门，打开门窗，杜绝明火，故B错误；
C、当发现有人触电时，应该立即采取的措施是迅速切断电源或用绝缘体挑开电线，不能用手拉开电线和触电的人，这样自己也会触电，故C错误；
D、如果在楼房中遇到地震应躲到厨房、厕所等空间小的地方，并且保护好头部，故D正确．
故选D．
点评 本题主要考查学生对发生火灾、煤气中毒、触电的应急措施的了解与掌握，平时应多积累有关的安全知识．
练习册系列答案
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19．2010年5月1日，上海世博会开幕，上海世博会门票中有中国自主知识产权的芯片──“世博芯”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信息，在交换信息时，应用了大量的物理知识，下列知识得到应用的是（ ）
| A． | 电磁感应 | B． | 超声波 | C． | 回声 | D． | 光的反射 |
17．
如图是某中学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准，部分技术参数如表所示（g=10N/kg）．则：
（1）《校车安全管理条例》中规定校车最高时速为60km/h，其实质是控制校车的C（用字母表示）不至于过大．
A．惯性 B．势能 C．动能 D．摩擦力
（2）若每个轮子跟地面的接触面积为400cm2．当质量为60千克的驾驶员驾驶校车空载时，校车对地面的压强是多大？（g取10牛/千克）
（3）若校车在路面行驶时受到的阻力为1000N．校车以15m/s的速度在水平路面上匀速行驶了20分钟，此时发动机的功率为多大？
如图是某中学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准，部分技术参数如表所示（g=10N/kg）．则：| 车辆规格尺寸（mm） | 9870×2430×3010 |
| 整车装备质量（kg） | 5400 |
| 标准座位数（个） | 50 |
| 经济油耗/百公里（L） | ≤16.9 |
| 配备轮胎数（个） | 7（含备用胎1个） |
| 设计最高时速（km/h） | 80 |
A．惯性 B．势能 C．动能 D．摩擦力
（2）若每个轮子跟地面的接触面积为400cm2．当质量为60千克的驾驶员驾驶校车空载时，校车对地面的压强是多大？（g取10牛/千克）
（3）若校车在路面行驶时受到的阻力为1000N．校车以15m/s的速度在水平路面上匀速行驶了20分钟，此时发动机的功率为多大？
4．
2014年3月28日，南海舰队舰载直升机恶劣海况下进行悬停加油（如图）下列有关说法错误的是（ ）
2014年3月28日，南海舰队舰载直升机恶劣海况下进行悬停加油（如图）下列有关说法错误的是（ ）| A． | 直升飞机悬停在空中时，虽然处于平衡状态但需要消耗能量 | |
| B． | 此时，飞机与军舰处于相对静止状态 | |
| C． | 军舰加油完毕后，吃水深度将增大 | |
| D． | 飞机能够升空，是利用了大气对飞机的浮力 |
2013年12月5日，我国成功发射携带有“玉兔号月球车”的“嫦娥三号”探月卫星．玉兔号月球车如图甲所示，该车总质量为120千克，每个轮子与地面的接触面积为0.01m2预计玉兔号月球车在月球表面巡游约100天，得到的数据将直接传回地球．该车使用的是电压为100伏的原子能电池．工作电路如图乙所示，测得电动机的两端的电压为80伏，电流表读数为2安．（已知同一物体在月球上的重力只有地球上的六分之一）
如图所示，同一物体分别从A、B、C三个光滑斜面上静止滑下（不计空气阻力），到达水平地面时的速度一样大（填“A最大”或“B最大”或“C最大”或“一样大”），说出理由．
19．
在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，某同学提出了如下猜想：
猜想一：…．
猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关．
为此他设计了如图所示的实验装置．将两端开口、长约1米、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上，将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）．其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒．
请你帮助他回答下列问题：
（1）探究“猜想一”时，使用不同质量的钩码从相同的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量泡沫塑料块下移的距离，从而比较出重力势能的大小．根据实验操作，请你合理地表达出猜想一：探究物体的重力势能与质量有关．
（2）为了探究“猜想二”，他设计以下实验数据记录表．请你帮他完成表格中带“钩码下落的高度（cm）”的内容．
（3）实际操作时，他发现有几次泡沫塑料块并未发生移动，其原因可能是钩码的质量偏小或钩码下落的高度偏小．（至少写出2点）
在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，某同学提出了如下猜想：猜想一：…．
猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关．
为此他设计了如图所示的实验装置．将两端开口、长约1米、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上，将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）．其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒．
请你帮助他回答下列问题：
（1）探究“猜想一”时，使用不同质量的钩码从相同的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量泡沫塑料块下移的距离，从而比较出重力势能的大小．根据实验操作，请你合理地表达出猜想一：探究物体的重力势能与质量有关．
（2）为了探究“猜想二”，他设计以下实验数据记录表．请你帮他完成表格中带“钩码下落的高度（cm）”的内容．
| 实验次数 | 钩码的质量（克） | 钩码下落的高度 （cm） | 泡沫塑料块下移的距离（厘米） |
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