题目内容
1．蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，人类不能（选填“能”或“不能”）听到蝴蝶飞行时的声音，医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况，这利用了超声波（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）．分析 （1）频率是物体1s振动的次数，根据翅膀2s内振动了20次，可以求出频率．
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．低于20Hz的为次声波，高于20000Hz的为超声波．
解答 解：蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，则它振动的频率为10Hz；人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．10Hz不在人类能听到的频率范围内，所以不能听到．
医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况，这利用了超声波来传递信息．
故答案为：不能；超声波．
点评 解答此题的关键是：根据振动次数和时间能求频率；记住人类能听到的频率范围．
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12．王锐同学用电流表和电压表测小灯泡功率，并联在灯泡两端的电压表的示数如图甲所示与灯泡串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示效为2.6V．电流表的示数为0.26A．此时灯泡的功率为0.676W．
如图所示，工人用400N拉力通过滑轮组使重600N的箱子以0.4m/s的速度从地面匀速上升到6m高的三楼上，不计绳重和一切摩擦．问：
16．小雪在“探究凸透镜成像规律”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图1所示．
（1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处
是可以增加物体的亮度，使成像更清晰（或便于观察凸透镜成像的性质；所成的像不会晃动，更加稳定或跟燃烧蜡烛相比，LED发光体更安全、环保等）．（写出一点即可）
（2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表．分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距越大；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小越大．（均选填“越大”、“越小”或“不变”）
（3）如果此时将光屏换成平面镜，则从侧面不能（能/不能）看到清晰的像．
（4）若想观察到烛焰的正立、放大的虚像，则应该从图2中的右（左/右）侧观察．
（5）在实验过程中，小雪还发现了一个特殊的情况．当他们从F光源一侧看向凸透镜时（图3的甲），在凸透镜上观察到两个“F”的像，放大图象如图3中放大的乙图所示．请你猜想一下，这两个像是怎么形成的？光的反射．
（1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处
是可以增加物体的亮度，使成像更清晰（或便于观察凸透镜成像的性质；所成的像不会晃动，更加稳定或跟燃烧蜡烛相比，LED发光体更安全、环保等）．（写出一点即可）
| 次数 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
| 1 | 15 | 5 | 7.5 |
| 2 | 8 | 17.5 | |
| 3 | 10 | 29.0 |
（3）如果此时将光屏换成平面镜，则从侧面不能（能/不能）看到清晰的像．
（4）若想观察到烛焰的正立、放大的虚像，则应该从图2中的右（左/右）侧观察．
（5）在实验过程中，小雪还发现了一个特殊的情况．当他们从F光源一侧看向凸透镜时（图3的甲），在凸透镜上观察到两个“F”的像，放大图象如图3中放大的乙图所示．请你猜想一下，这两个像是怎么形成的？光的反射．
6．
在探究电流产生的热量与什么因素有关时，小李设计了如图的实验装置．甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，里面各放有一根5Ω的电阻丝，其中乙容器将一个5Ω的电阻丝与容器内5Ω电阻丝并联，两个U型管中装有等量的水．把这个装置接入电源，利用这套装置可来探究电流产生热量（ ）
在探究电流产生的热量与什么因素有关时，小李设计了如图的实验装置．甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，里面各放有一根5Ω的电阻丝，其中乙容器将一个5Ω的电阻丝与容器内5Ω电阻丝并联，两个U型管中装有等量的水．把这个装置接入电源，利用这套装置可来探究电流产生热量（ ）| A． | 与电压的关系 | B． | 与电阻的关系 | C． | 与电流的关系 | D． | 与电能的关系 |
10．
一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边$\frac{L}{3}$，在板A向右移动过程中，下列说法法正确的是（ ）
一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边$\frac{L}{3}$，在板A向右移动过程中，下列说法法正确的是（ ）| A． | A对桌面的压强不变 | B． | A对桌面的压力不变 | ||
| C． | A的重力变小 | D． | A与桌面的摩擦力逐渐变小 |