Question

如图所示的下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释

[　　]

A．

甲和乙

B．

乙和丙

C．

丙和丁

D．

甲和丁

Answer 1

答案：B
解析：

讲析：在图甲中，青蛙通过鸣膜振动发声，说明了声音是发声体振动产生的；图乙中听不到在真空罩内的钟表的闹铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；月球上处于真空状态，宇航员必须借助无线电通讯设备才能交流，说明真空不能传声；图丁中，蝙蝠利用超声波来探测飞行，说明超声波可以传递信息． 　　总评：声音无处不在，声现象就在我们的周围．随着课程改革的不断深入，预计在2010年中考中，在以下几个方面会加强考查． 　　(1)联系实际和社会的题目会增多．学习的目的在于应用，这也是“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念所要求的．生活中的许多现象都与声音有关，如对生活中常见声现象的解释、建筑中声现象的利用、减噪技术、声呐技术等，都可能成为考查的热点内容．对此，同学们应有意识地把生活中观察到的声现象与课堂上所学的物理知识有机地结合在一起． 　　(2)会加强对科学研究方法的考查．本章内容中渗透的科学研究方法较多，如：比较法、转化法、理想化实验法、控制变量法等等．将研究方法融入试题，以此考查对知识的运用能力，这是大家应该高度重视的，因此，逐步学会并掌握这些科学研究方法显得尤为重要． 　　(3)科学探究类试题会有所加强．在声现象中，有许多知识点都是科学探究的重要素材，如：声音产生的条件是什么？固体、液体是否能传播声音？影响音调和响度的因素有哪些？隔音效果与材料的种类有关吗？声音具有能量吗？因此，在平时的学习中，同学们需要掌握科学探究的方法，培养良好的探究习惯．