题目内容
(2013?大东区一模)如图所示,是“探究动能的大小与什么因素有关”的实验:

(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.
实验中控制小球从同一高度下落,是为了控制两球到达底端时
(2)降甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的
将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.
实验中控制小球从同一高度下落,是为了控制两球到达底端时
速度
速度
相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的动能
动能
大小.(2)降甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的
速度
速度
有关.将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的
质量
质量
有关.分析:(1)要探究动能大小与质量的关系,需控制速度相同.则让质量不同的小球从同一高度滚下.
通过对纸盒做功的多少可看出小球动能的大小.
(2)掌握影响动能的两个因素:质量和速度.
比较甲乙、甲丙两图,找出相同的量和不同的量,便可得出结论.
通过对纸盒做功的多少可看出小球动能的大小.
(2)掌握影响动能的两个因素:质量和速度.
比较甲乙、甲丙两图,找出相同的量和不同的量,便可得出结论.
解答:解:(1)实验中控制小球从同一高度下落,是为了控制两球到达底端时的速度相同;通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的动能大小.小球被推得越远,说明小球做的功越多,具有的动能越大.
(2)由甲乙知,两球的质量相同,滚下的高度不同,从而到达底端的速度不同,可得动能与速度有关;甲丙两图,小球从同一高度滚下,到达底端的速度相同,两个小球的质量不同,可得动能与质量有关.
故答案为:(1)速度;动能;(2)速度;质量.
(2)由甲乙知,两球的质量相同,滚下的高度不同,从而到达底端的速度不同,可得动能与速度有关;甲丙两图,小球从同一高度滚下,到达底端的速度相同,两个小球的质量不同,可得动能与质量有关.
故答案为:(1)速度;动能;(2)速度;质量.
点评:此题是探究影响动能大小的因素,注意控制变量法及转换法在实验中的应用.
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