题目内容

18．把一杯-5℃的冰连同杯放入盛有冰水混合物桶中，则（　　）
A．杯中的冰要熔化，桶中的冰不熔化
B．杯中的冰不熔化，桶中的冰也不熔化
C．杯中的水保持原来的状态和温度不变
D．桶中的冰保持原来的状态和温度不变

分析 零下的冰放在零摄氏度的冰水混合物中，存在温度差，发生热传递，冰吸收热量，升高温度，水放出热量，凝固成冰．

解答 解：一杯-5℃的冰连同杯放入盛有冰水混合物桶中，杯中冰和桶中冰水混合物存在温度差，发生热传递，杯中冰吸收热量，升高温度但还没有达到熔点，不能熔化；桶中水混合物放出热量，凝固成冰．冰变多，水变少，桶中的冰不熔化．
故选B．

点评 0℃的冰要熔化需要吸收热量，0℃的水凝固要放出热量，如果水与冰之间没有温度差，都为0℃，就不会有热传递现象发生，此时水不会凝固成冰，冰也不会熔化成水．

练习册系列答案
相关题目
8．下列现象中不可能出现的是（　　）
A．冬天，戴眼镜的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠
B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”
C．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”
D．冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜
9．如图甲所示，在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，要测量小灯泡的电阻．

（1）①伏安法测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
②用伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器的作用是调节灯泡两端电压（保护电路）．
③在连接过程中，开关应该是断开，在通电前滑动变阻器的阻值应调到A．（参照实物图，填字母）
（2）若某次实验，连接实物电路接通电后，发现电流表指针向反方向偏转，则出现这种现象的原因是电流表正负接线柱接反了；若电流表指针超过满刻度，且移动滑动变阻器不起作用，则出现这种现象的原因又是滑动变阻器同时接了上面两个接线柱．
（3）某次测量电压表的示数为图乙所示，则小灯泡两端的电压为2.2V，若电流为0.2A，则小灯泡的电阻为11Ω．
6．在如图所示的装置中：甲、乙两个烧瓶内装有等量的煤油和阻值分别为R1、R2的电阻丝（R1与R2材料、粗细都相同，但长度是2倍关系），烧瓶的外部被保温材料包裹着（减少热量损失），当闭合开关S后，经过一段时间，观察到插在甲烧瓶中的温度计的读数比插在乙烧瓶中的温度计的读数大．

（1）该实验过程探究的问题是：探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系；
（2）该实验将R1与R2串联，目的是控制通过R1与R2的电流和它们的工作时间相等；
（3）该实验通过观察温度计的示数变化来确定电流通过导体产生了多少热量，用到的科学方法是：转换法；
（4）根据题中所提供的实验现象进行分析，可以得出的结论是：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
13．小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
（1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类 有关．
（2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的多少（多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水总和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少无关（有关/无关）．
3．物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性．
10．根据平面镜成像的特点，在如图中画出在平面镜中的像的物体AB．
10．国际单位制中速度的基本单位是m/s；速度的常用单位是km/h，它们之间的关系是1m/s=3.6km/h；1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s．
11．关于液体蒸发快慢的因果关系，下列哪句话是错误的（　　）
A．液体温度越高，蒸发越快
B．液体表面积越大，蒸发越快
C．液体表面上方空气流动越快，蒸发越快
D．以上论述都不太正确

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网