题目内容
15.如图甲所示是某实验小组同学“探究平面镜成像特点”的实验情景:(1)该小组同学应该选取两根相同(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验.
(2)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像完全重合,此现象说明像与物体大小相等.
(3)如图乙是该小组的实验记录,通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离相等,像与物的连线与玻璃板垂直.
(4)该小组实验的不足之处是:一次实验不具有普遍性.
分析 (1)根据实验的需要,找两段完全相同的蜡烛,观察物与像的大小.
(2)实验时选择两个完全相同的蜡烛,是为了比较物像大小关系.
(3)通过观察实验现象可知,像与物的大小相同,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.
(4)一次实验不具备代表性,具有很大的偶然性,所以应采取同样的实验方案多做几次,才能保证结论的正确.
解答 解:
(1)该小组同学应该选取两根相同的蜡烛做实验,目的是为了比较物像大小关系.
(2)实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系.蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明像与物体的大小相等.
(3)透明的玻璃板能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合,同时解决了位置和大小两个问题.实验现象表明,像与物的大小相同,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.
(4)一次实验不具备普遍性,应采取同样的实验方案多做几次,避免实验现象的偶然性,才能保证结论的正确.
故答案为:(1)相同;(2)相等;(3)相等;垂直;(4)普遍性.
点评 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用.这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用.同时考查学生动手操作实验的能力,并能通过对实验现象的分析得出正确结论.
练习册系列答案
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10.
如图是“神州十号”航天员王亚平在太空做的“水球实验”的截图.当时王亚平说:“你们看,这个水球像不像是一个透镜,透过它,你们还可以看到我的倒影呢”.关于这个实验中的“水球”和我们看到的“倒影”.下列说法正确的是( )
| A. | 这个水球相当于一个凸透镜 | |
| B. | 这个水球相当于一个凹透镜 | |
| C. | 假定此时王亚平向后远离“水球”,“倒影”大小不变 | |
| D. | 假定此时王亚平向后远离“水球”,“倒影”会变大 |
20.在如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关,变阻器的滑片向左移动的过程中( )

| A. | 电路的总功率变大 | B. | 电路的总电阻变大 | ||
| C. | 电压表的示数变大 | D. | 电压表和电流表示数的比值变小 |
4.下了有关物体质量的说法正确的是( )
| A. | 一块冰熔化成水之后,质量增大了 | |
| B. | 将一块铁压成一个铁球,其质量减小了 | |
| C. | “玉兔号”月球车在月球上和地球上的质量相同 | |
| D. | 1Kg的石块比1kg的木块质量大 |
5.
为了比较水和食用盐的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的探究实验并得到下表数据.则:
(1)从这个实验中,水和食用油的质量是相同的,它们的初始温度是相同的(选填“相同”或“不相同”),同时加热同时结束时,食用油的温度比水的温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.