题目内容
10．闭合开关，两盏灯都亮，断开开关，两盏灯都不亮，则两盏灯之间的连接关系是什么？不增加器材，设计实验证实这一点，写出实验步骤及验证猜想的方案．分析 需要掌握串联电路和并联电路的区别．串联电路各元件逐个顺次连接起来，电流只有一条通路．并联电路各元件并列地连接起来，电流有多条通路．
解答 解：由于开关控制整个电路；则两个灯泡可能串联，也可能并联，
（1）猜想：两灯泡串联；
（2）实验步骤：
①断开开关，取下一个灯泡；
②闭合开关，观察剩下的灯泡是否发光；
若灯泡发光，则两个灯泡并联；若灯泡不发光，则两个灯泡串联．
点评 解决本题关键是利用并联和串联的特点来判断电路的连接形式．
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7．
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，聪聪同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（ ）
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，聪聪同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（ ）| A． | 要使电磁铁的磁性增强，滑片向右滑动 | |
| B． | 线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系 | |
| C． | 若将两电磁铁靠近，它们会互相排斥 | |
| D． | 用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 |
1．如图所示的光学仪器中，使用时主要是利用光的折射成虚像的是（ ）
| A． |  照相机 | B． |  平面镜 | C． |  放大镜 | D． |  幻灯机 |
18．小红向知道灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路开始探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据如图所示2的电路图，将实物电路连接完整．
（2）若小红连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度，原因可能是滑动变阻器上面的两个接线柱接入了电路中．
（3）排除故障后，小红按图2所示的电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向左端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表所示，请你将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小明注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡的实际功率越大，它的亮度就越亮．
（5）紧接着小红用L2替换L1重复上面的实验，她这样做的目的是避免实验偶然性，为了完成实验，她需要改变电压表的量程．
（6）有同学认为“用如表所示灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，你认为这种说法是错误的，原因是灯丝电阻受温度影响较大，计算平均值代表灯丝电阻无意义．．
（1）请你用笔画线代替导线，根据如图所示2的电路图，将实物电路连接完整．
（2）若小红连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度，原因可能是滑动变阻器上面的两个接线柱接入了电路中．
（3）排除故障后，小红按图2所示的电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向左端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表所示，请你将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
| 次数 | 电压/V | 实际功率/W | 电阻Ω | |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（5）紧接着小红用L2替换L1重复上面的实验，她这样做的目的是避免实验偶然性，为了完成实验，她需要改变电压表的量程．
（6）有同学认为“用如表所示灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，你认为这种说法是错误的，原因是灯丝电阻受温度影响较大，计算平均值代表灯丝电阻无意义．．
20．
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如表．
（1）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关，与所提物体的重力大小有关．（均选填“有关”或‘“无关”），第4次实验的机械效率为80%；
（2）如果换用图乙所示装置进行实验．把同一重物提升相同高度．需要做的额外功更大，所以机械效率更小； （均选填‘“大”或“小”）
（3）在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将偏小（偏大/不变/偏小）．
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如表．| 实验序号 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率? |
| 1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 | 74.1% |
| 2 | 2 | 10 | 0.9 | 30 | 74.1% |
| 3 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78.4% |
| 4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 | 80% |
（2）如果换用图乙所示装置进行实验．把同一重物提升相同高度．需要做的额外功更大，所以机械效率更小； （均选填‘“大”或“小”）
（3）在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将偏小（偏大/不变/偏小）．