题目内容
14．如图所示的实验，下列说法正确的是（ ）
| A． | 这个实验的过程中机械能转化为内能 | |
| B． | 这个实验说明物体内能可以对外做功 | |
| C． | 在这个实验的过程中内能转化为机械能 | |
| D． | 这个实验基本反映出了热机的工作过程 |
分析 解答此题要知道：①当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；
②在内燃机的做功冲程中能量转化关系是内能转化为机械能．
解答 解：加热试管中的水沸腾后，产生的水蒸气推动软木塞做功，软木塞跳起，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，实验说明物体内能可以对外做功，故A错误，BC正确；
热机是利用内能做功的机器，在做功冲程中，高温高压的燃气对活塞做功，活塞带动曲轴转动，内能转化为机械能，这个实验基本反映出了热机的工作过，故D正确．
故选BCD．
点评 此题结合木塞冲出的实验考查了能量转化关系，知道做功可以改变物体的内能．此题是考查的知识点较为全面，要结合相关的知识点进行分析解答，
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1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流通过，旁边的小磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存磁场．后人继续研究，制成了电磁铁．如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁．当开关闭合后，滑片P从b端到a端的滑动过程中，弹簧的长度会变长（填“长”或“短”）
5．
小刚和小丽用图所示的电路探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0-3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量；
（2）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是断路；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是用另外一只完好的灯泡与L1并联或替换L1，若L2能发光，则说明是L2正常；
（3）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当换用规格不同的灯泡，再重复做几次．
小刚和小丽用图所示的电路探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．| L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
| 1.4 | 3.1 | 4.5 |
（2）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是断路；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是用另外一只完好的灯泡与L1并联或替换L1，若L2能发光，则说明是L2正常；
（3）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当换用规格不同的灯泡，再重复做几次．
2．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体质量大小有关
B．与物体运动速度有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室中有一较长的水平较粗糙桌面，一个带钩的长方体木块（木块各个面的粗糙程度相同）和一只弹簧测力计可供使用．
（1）小芳那个用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想B（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的接触面积不变，可得到的结论是滑动摩擦力与物体运动的速度大小无关．
（2）用上述器材还可以验证猜想C（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是为了让拉力大小等于摩擦力，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想D．（填序号）
A．与物体质量大小有关
B．与物体运动速度有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室中有一较长的水平较粗糙桌面，一个带钩的长方体木块（木块各个面的粗糙程度相同）和一只弹簧测力计可供使用．
（1）小芳那个用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想B（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的接触面积不变，可得到的结论是滑动摩擦力与物体运动的速度大小无关．
| 次数 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 较快 | 1.8 |
| 2 | 慢 | 1.8 |
| 3 | 较慢 | 1.8 |
9．
如图所示是“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”的实验装置．
（1）在加热过程中用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀．水和煤油吸热多少是通过加热时间来反映的（选“温度计的示数”或“加热时间”）
（2）关于实验的变量控制，下列要求中正确的是AC．（填字母）
A．采用相同的加热方法（如酒精灯的火焰大小，与烧杯的距离相等等）
B．烧杯中分别装入体积相等的水和煤油
C．使用相同的烧杯
下面是两个小组记录的实验数据如表：
（3）通过分析实验数据，他们得出的结论是：在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关．
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是：使用的酒精灯火焰的大小不同．
如图所示是“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”的实验装置．（1）在加热过程中用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀．水和煤油吸热多少是通过加热时间来反映的（选“温度计的示数”或“加热时间”）
（2）关于实验的变量控制，下列要求中正确的是AC．（填字母）
A．采用相同的加热方法（如酒精灯的火焰大小，与烧杯的距离相等等）
B．烧杯中分别装入体积相等的水和煤油
C．使用相同的烧杯
下面是两个小组记录的实验数据如表：
| 实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′30″ |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30″ | |
| 2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10″ |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45″ |
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是：使用的酒精灯火焰的大小不同．
如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线a（填“a”或“b”）流入电流表，其示数是0.4A．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与标有“-”的接线柱相连．
某实验学校九年级物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热．他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示．已知酒精的热值是3.0×107J/kg，水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．请问：
3．如图所示，水中的鱼能看到岸上的小熊，岸边的小熊也看到了水中的鱼，则下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 小鱼看到小熊是光的反射现象 | B． | 小鱼看到小熊是光的折射现象 | ||
| C． | 小熊看到小鱼是光的折射现象 | D． | 小熊和小鱼看到的都是对方的虚像 |