题目内容
【题目】在夏令营活动中,实验小组在一个环境温度可以保持在0℃的实验室中,测量冰的密度。
(实验器材)
天平、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。
(实验步骤)
(1)选择合适的器材,测出小冰块的质量m;
(2)选择器材_____、_____和水,测出小冰块的体积V;
(3)根据ρ=_____,代入所测数据,计算得出冰的密度为0.9×103kg/m3。
小华做完实验,意犹未尽,想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致。经老师同意,他选择部分器材带回家,设计一个简便的实验方案,测量冰块的密度。
(实验步骤)
(4)选择器材_____和_____,测出该冰块的质量;
(5)选择刻度尺测量冰块的_____,用来计算冰块的_____;
(6)通过计算得出冰的密度。
(实验分析)
(7)小华多次实验后发现所测冰的密度总比实验室中所测冰的密度大,原因可能是_____。
【答案】量筒 细木棒
天平 烧杯 边长 体积 冰块熔化,体积变小
【解析】
[1][2]因为是在环境温度可以保持在0℃的实验室,所以可以在量筒先放入适量的水,再往里面放入冰块,用细木棒按着冰块,使冰块全部浸没在水中,两次液面之差即为冰块的体积。
[3]利用密度公式
计算出冰块的密度。
[4][5]选择器材天平(砝码)、烧杯,测得冰块的质量。
[6][7]由于冰块是正方体,我们可以选择器材刻度尺,测出该冰块的边长,则可计算得冰块的体积。
[8]回家测量正方体小冰块的体积时,家里的温度不是0℃,实验过程中冰块可能熔化,导致测得边长偏小,算出的体积偏小,由
可得,密度偏大。
【题目】为了判断一个小铁球是不是空心的,小明同学用天平、量筒和水进行实验,测得如下数据:
铁球的质量m/g | 量筒内水的体积V 水/ml | 量筒内水和铁球的总体积V 总/ml |
790 | 200 | 350 |
(1)通过计算判断该小铁球是空心的,还是实心的?
(2)若小铁球是空心的,则空心部分的体积是多大?
(3)若将小铁球的空心部分注满水,则整个铁球受到的总重力是多大?(ρ 铁=7.9×
kg/
,ρ 水=1×
kg/
)
【题目】学完密度知识后,老师给小明和小红两个“物理学习小组”布置了不同任务。
(一)确定某种未知液体的“身份”。他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下:
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物质 | 硫酸 | 盐水 | 煤油 | 酒精 |
密度kg/m3 | 1.8×103 | 1.1×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
(1)用天平测量液体的质量。在测出了空烧杯的质量后,接着测烧杯和液体的总质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的总质量m为_____g;
(2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为_____mL;尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,认为液体体积的测量值比它的实际值要_____(选填“偏大”、“偏小”或“不变”),原因是_____。
(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图丙所示。由图象可知烧杯质量为_____,该液体的密度为_____g/cm3;通过查表对照判断该液体是_____。
(二)“测定蜡块的密度”,其实验步骤如下:
(1)把天平放在水平桌面上,调节平衡螺母,直到横梁平衡。
(2)把蜡块放在左盘中,向另一个盘中加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,读出蜡块的质量为m;
(3)在量筒中注入适量的水,读出水面所对应的刻度值V1,将蜡块轻轻地放入水中,静止时如图戊所示,读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2.则蜡块的密度的表达式为ρ=_____。
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(4)这种测定蜡块密度的方法_____(选填“正确”或“不正确”),理由是_____;
(5)如果想要避免(4)中的问题,你的方法是_____。