题目内容

压强是表示______________________的物理量。 在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是通过_____________从而_______压强的缘故。

【答案】 压力作用效果 增大受力面积 减小

【解析】表示压力作用效果的物理量是压强；在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是通过增大受力面积从而减小压强的缘故。

【题型】填空题
【结束】
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一台液压机大、小活塞的直径之比为10：1，则其大、小活塞的面积之比为______；若在小活塞上加1000N的力，则在大活塞上能产生_______ N的力。

练习册系列答案
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如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自有转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

（1）把某个物体房子啊带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此_____（选填“能”或“不能”）判断该物体是否带电。

（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在用纸巾摩擦过的吸管一端的附近，发现吸管被吸引，则可判断餐巾纸带_____电；在此过程中，_____失去了电子。

小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：

① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图A所示；② 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图B所示；③ 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图C所示．

（1）该实验中，小明是通过______来判断物体对斜面压力的大小；

（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是_____．

（3）若用弹簧测力计将一重物沿斜面向上匀速拉动，如图乙所示，设此时测力计读数为F1，小车受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该重物，拉力为F2，小车受到的摩擦力为f2，则f1_____f2(选填“大于”“等于”或“小于”)．

一个形状如图甲所示的密封容器，其中盛有一些水，现将容器倒置过来（如图乙所示），这时，水对容器底部的压力和压强将（ ）

A. 压力增大，压强减小 B. 压力减小，压强增大

C. 压力不变，压强增大 D. 无法确定

为了探究“压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系”，小明用一瓶水和海绵做了如图的实验，比较________两图，可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；比较乙、丙两图，可得结论：________．

【答案】 甲、乙 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显

【解析】【解析】
（1）要探究压力的作用效果与受力面积之间的关系时，应控制压力的大小不变，改变受力面积的大小，图中甲、乙符合要求；比较甲、乙两图，可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（2）比较乙、丙两图可知，受力面积的大小相同，压力的大小不同，压力的作用效果不同，且压力越大，压力的效果越明显，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

点睛：影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小，要探究压力作用效果与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制其中一个因素一定；在描述结论时，也要采用控制变量法进行准确的描述。

【题型】填空题
【结束】
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如图所示，是同学们在参观铁路工地时看到的场景，请用物理知识简要回答下列问题：铁轨为什么要铺在一根根路枕上？__________

冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是(　　)

A. 原处站立不动

B. 立即改成单脚站立

C. 赶快向岸边跑

D. 就地伏下并向岸边爬行

如图中所示的各事例中，为了增大压强的是： （ ）

A. B. C. D.

如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则杠杆（    ）

A. 仍然平衡 B. 右端下降

C. 左端下降 D. 无法判断

著名的“木桶理论”是指：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而取决于桶壁上最短的那块，所以它又被称为“短板效应”，那么决定木桶底部受到水的压强可能达到的最大值的是（ ）

A. 木桶的底面积 B. 木桶的轻重

C. 最短的一块木板 D. 最长的一块木板

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