Question

18．（1）在观察“声的传播是否需要介质”的实验中，如图甲所示，把一个电铃放入并扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音．用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中观察到的现象是铃声越来越小，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用实验推理（选填“控制变量”或“实验推理”）的方法可以得出：真空不能传声．
（2）在探究“音调高低”的实验中，如图乙所示，把刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动刻度尺，观察到的实验现象是：既能听到刻度尺发出的声音，又能看到它的振动；改变刻度尺伸出桌面的长度，做几次实验，通过对比，可以得出：尺子伸出桌面越长，音调越低（选填“高”或“低”）
（3）如图丙是小明家的摆钟示意图，该摆钟走快了，小明应该将螺丝向下（选填“上”或“下”）调节．

Answer 1

分析 （1）声音的传播需要介质，真空不能传声．物理学中，有些实验由于客观原因无法完全达到实验的条件，因此实验结论往往是一种理想状态下的结论，需要在实验事实的基础上通过科学推理得出．
（2）解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
（3）根据T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$确定是增加摆长还是减小摆长．

解答 解：
（1）随着抽气盘抽出罩内的空气，铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，进一步推理可知，当空气全部被抽出时，我们就不能再听到声音，说明真空不能传声．这种实验研究的方法称为理想实验法或实验推理法；
（2）把格尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动格尺，实验现象是：既能听到格尺发出的声音，又能看到格尺在振动；
当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；
（3）摆钟走时快了说明摆的周期变短了，需要增大单摆的周期；根据单摆的周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$可知：必须增大摆长，才可能使其走时准确．
故答案是：（1）铃声越来越小；实验推理；真空不能传声；（2）振动；低；（3）下．

点评 解决此类问题要结合声音的音调与频率关系、声音的传播条件以及影响单摆摆动周期的因素等知识点，需要学生根据实验操作和实验现象得出实验结论，也是对学生实验能力的考查．