学习了声现象后.某同学将喝饮料的吸管剪成不同长度.并用胶带将吸管底部密封.然后排在一起.如图所示.对着管口吹气时.就会产生声音.管的长短不同.发出声音的就不同.这样就做成了一个吸管乐器.用不同的力度吹气.会使产生的声音不同.(均选填“音调 “响度或“音色 ) 音调响度 [解析]声音是由于物体振动产生的.对着管口吹起时.使空气柱题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

学习了声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气时，就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_______就不同，这样就做成了一个吸管乐器。用不同的力度吹气，会使产生的声音______不同。(均选填“音调”“响度”或“音色”)

音调响度【解析】声音是由于物体振动产生的，对着管口吹起时，使空气柱振动发声。管的长短不同，空气柱的长度不同，振动越慢就会不同，所以发出的声音的音调不同. 用不同的力度吹气，空气柱振动的幅度不同所以会使产生的声音响度不同

练习册系列答案

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甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示．由图象可知（）

A. 甲的速度小于乙的速度

B. 经过6s，甲在乙前面1．2m处

C. 以甲为参照物，乙向东运动

D. 以乙为参照物，甲向东运动

D 【解析】A. 由图象可知，甲乙的s?t图象都是一条倾斜的直线，所以甲乙都做匀速直线运动，由图象可得两物体的速度分别为：v甲＝＝0.2m/s，v乙＝＝0.1m/s，所以v甲>v乙，故A错误。B. 读图可知，经过6s，甲运动了1.2m，乙运动了0.6m，因为甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以此时甲在乙前面1.2m?0.6m＝0.6m处，故B错误；C. 因为v甲>v乙，甲、乙两物体同...

韩若琳同学在万德龙超市里买了较多的东西，售货员用一个大塑料袋给他装好，但他走出超市没多远，塑料袋把手勒得很痛，下列做法不能帮他解决问题的是（）

A. 另一只手向上拖塑料袋

B. 将塑料袋的提手处展开使其变宽

C. 在袋子提手处垫一块毛巾

D. 将塑料袋的提手处合拢，使其成线状

D 【解析】感到手被塑料袋勒得很痛，说明塑料袋对手的压强很大，解决的方法是设法减小压强。A、另一只手向上拖塑料袋，可减小物体对手的压力，在接触面积不变时可减小压强。故A符合题意；B、将塑料袋的提手处展开使其变宽，可以增大接触面积，在压力一定时可以减小压强。故B符合题意；C、在袋子提手处垫一块毛巾，可以增大接触面积，在压力一定时可以减小压强。故C符合题意；D、将塑料袋的提手处合拢，使其成线状，...

图示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　）

A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调

B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音

D 【解析】试题分析：用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度，故A错；吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调，故B错；唢呐前端的喇叭主要改变声音的响度的，故C错；唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音，故D正确；应选D。

一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外，还可以根据声音的什么特性来判断（）

A. 音调 B. 响度

C. 音色 D. 频率

C 【解析】不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。我们区别声音靠的就是音色，除了根据讲课内容外，还可以根据声音的音色来判断。不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据．

张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆，请求：

（1）广州到三水，汽车行驶的路程是多少km？

（2）广州到肇庆，汽车的平均速度是多少km/h？

（1）45km (2) 62.5km/h 【解析】试题分析：（1）汽车从广州到三水的路程：s1=v1t1=90km/h×0．5h=45km；（2）汽车从三水到肇庆的路程： s2=v2t2=80km/h×1h=80km，总路程：s=s1+s2=45km+80km=125km，行驶的总时间：t=t1+t3+t2=0．5h+0．5h+1h=2h，平均速度：答：...

春运期间，为了赶去乘车，大人搀着孩子一起快走了30m，其中大人共走了50步，孩子共走了110步，则速度快的是（）

A．一样快 B．大人 C．小孩 D．无法确定

A 【解析】试题分析：物体的速度等于路程除以运动时间，大人与孩子的路程、运动时间都相同，由速度公式可判断两者的速度大小．【解析】大人搀着孩子一起走了30m，他们的路程S相同，运动时间t相同，则速度V=相同，大人小孩运动的一样快．故选A．

小琳同学按照如图甲所示的电路图进行实验，探究并联电路的电流规律，读出了电流表A1和A3的示数，但小玲忘了图乙、图丙哪个是电流表A3的示数。请你结合探究并联电路的电流规律帮助小琳计算一下电流表A2的示数是多少？并将分析过程写出来。

0.94A 【解析】试题分析：由甲的所示的电路图可知，电流表A3在干路上测总电流，示数应是最大的，图示中的乙电流表读数为1.4A，丙电流表的读数为0.46A，所以电流A3的读数为1.4A，电流表A1的读数为0.46A，由于串联电路中干路中的电流等于各支路电流之和，所以可知电流表A2的读数为1.4A-0.46A=0.92A。

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凸倒立实像【解析】摄像机的镜头相当于一个凸透镜，其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实像．因此摄像时人或景物应在大于二倍焦距处．故答案为： (1). 凸 (2). 倒立 (3). 实像

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