晓彤在学完电学知识后.想用如图所示的装置对所学的物理知识进行验证或探究.请你帮助晓彤完成实验．(1)若想探究“比较不同物质吸热能力你为甲.乙烧瓶选择所装的物质是水和煤油．实验装置中需要控制的条件是水和煤油的初温.质量相同.两电阻丝阻值相同,(2)上述实验完成后.想用原装置继续探究“电流产生的热量与电流的关系 .请你简述实验步骤并提出实验可能出现� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

10．

晓彤在学完电学知识后，想用如图所示的装置对所学的物理知识进行验证或探究，请你帮助晓彤完成实验．
（1）若想探究“比较不同物质吸热能力”你为甲、乙烧瓶选择所装的物质是水和煤油（填物质名称）．实验装置中需要控制的条件是水和煤油的初温、质量相同、两电阻丝阻值相同；
（2）上述实验完成后，想用原装置继续探究“电流产生的热量与电流的关系”，请你简述实验步骤并提出实验可能出现的现象和结论；
（3）该装置还可以验证的电学实验是（写出一个）：电流产生的热量与电阻的关系．

分析（1）由吸热公式Q_吸=cm△t可知，要比较不同物质的吸热能力，应让两瓶中液体的初温相同、质量相等、吸收的热量相等，通过比较它们升高的温度大小关系，得出吸热能力的关系；
（2）可以改变通过电阻的电流，由焦耳定律可知在电阻一定时，电流越大，电阻产生的热量越多，温度升高越快；
（3）由焦耳定律可知，电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，据此分析该装置还可以验证的电学实验．

解答甲：
（1）要探究“不同物质的吸热能力”，应在甲、乙两烧瓶中装人初温相同、质量相等的不同液体，可知分别装入水和煤油，要比较不同物质的吸热能力，应让两瓶中电阻丝的电阻相同，因为电流相同，电流产生的热量相同；
（2）探究“电流产生的热量与电流的关系”时，通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流；观察相同时间内同一烧瓶中温度计示数的变化；
通过实验发现，在相同时间的条件下，通过电阻丝电流越大，同一个烧瓶中温度计的示数升高的越快，得出的结论是：在电阻一定时，电流越大，电阻产生的热量越多；
（3）由焦耳定律可知，电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，所以该装置还可以验证的电学实验是：“电流产生的热量与电阻的关系”和“电流产生的热量与通电时间的关系”．
故答案为：（1）水和煤油；水和煤油的初温、质量相同、两电阻丝阻值相同；
（2）步骤：通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流；观察相同时间内同一烧瓶中温度计示数的变化；
现象：通过电阻丝电流越大，烧瓶中温度计的示数升高的越快；
结论：在电阻一定时，电流越大，电阻产生的热量越多；
（3）电流产生的热量与电阻的关系．

点评本题为比较常见的探究性实验，要求我们应注重探究实验的过程，运用控制变量法分析问题．

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6．在探究“水的沸腾”的实验中：

（1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是乙组．
（2）图丙是他们实验中观察水沸腾前（前/时）出现的情景．
（3）当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，可以判断第3min记录的数据有误，但得知水的沸点是98℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	85	87	89	88	94	96	97	98	98	98

（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变（升高/降低/不变）．若继续加热，水的温度将不变（升高/不变/降低）．
（5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，由图象可知a（a/b）液体先沸腾，其原因可能是水的体积（初温/体积/沸点）不同．

7．下列光学元件运用正确的是（　　）

	A．	近视眼镜是凸透镜，它能让近视眼看清远处的物体
	B．	五官科医生头戴着的是个凹面镜，利用它会聚光束照亮耳道
	C．	太阳灶是利用凸透镜对光的会聚作用制成的，被加热物体放在透镜焦点上
	D．	汽车的观后镜是个放大镜，通过它的放大作用，便于司机看清四周情况

4．质量为50kg、容积为0.7m³的铁盒子盛满水后，它的总质量为（　　）

5．