题目内容
6．
小明骑自行车从家门口出发，到达灵峰广场参加活动，途中一半路程骑得慢，另一半路程骑得快，路程与时间关系如图如图所示．问：（1）小明骑得慢的是图中的哪一段？
（2）小明骑得快的一半路程的速度是多少m/s？
（3）小明从家门口到灵峰广场的平均速度是多少m/s．
分析 由路程时间图象可求出：物体的路程与所用的时间，然后由速度公式可求出物体的速度．进而判断出人骑得快和骑得慢的时间段．
解答 解：由图象可得：在OA段，物体路程S1=1800m，所用时间t1=5min=300s，
在AB段，S2=3600m-1800m=1800m，所用时间t2=25min-5min=20min=1200s．
速度：v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{1800m}{300s}$=6m/s，
v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{1800m}{1200s}$=1.5m/s．
（1）故可知，小明骑得慢的是图中的AB段，
（2）小明骑得快的是OA段，且速度是6m/s；
（3）全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3600m}{25×60s}$=2.4m/s；
答：（1）故可知，小明骑得慢的是图中的AB段，
（2）小明骑得快的是OA段，且速度是6m/s；
（3）全程的平均速度2.4m/s；
点评 由图象求出物体的路程，再求出走这些路程所用时间，再由v=$\frac{s}{t}$，求出物体的速度．
练习册系列答案
初中学业考试导与练系列答案
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16．
水中加入盐凝固点会发生变化．盐水的浓度ω与凝固点t的对应关系如表：
（1）如图将一装有冰水混合物的试管放入正在熔化的浓度为7.0%的盐冰水混合物中，则试管内冰水混合物中冰的质量会增加（选填“增加”、“减少”或“不变”），温度将不变（选填“下降”、“升高”或“不变”）．
（2）由表中数据可知，随着盐水浓度的增加，其凝固点的变化情况是先降低后升高，盐水凝固点的最低值在20.0%-23.7%的浓度范围内．
水中加入盐凝固点会发生变化．盐水的浓度ω与凝固点t的对应关系如表：| 浓度ω/% | 1.5 | 7.0 | 13.6 | 20.0 | 23.1 | 23.7 | 24.9 |
| 凝固点t/℃ | -0.9 | -4.4 | -9.8 | -16.6 | -21.2 | -17.4 | -9.5 |
（2）由表中数据可知，随着盐水浓度的增加，其凝固点的变化情况是先降低后升高，盐水凝固点的最低值在20.0%-23.7%的浓度范围内．
17．
小宇为研究“蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱里，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿．然后用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到倾斜相同角度的三支相同的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．小宇还准备用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做相同的实验．设计实验表格如下：
请回答：
（1）在上述设计的探究实验中，小宇运用了转换法将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．
（2）若蜂蜜粘性随温度升高而变差，那么，观察到三种处理的蜂蜜的流淌时间关系应是t1＞t2＞t3．
（3）为什么小宇还准备用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做相同的实验？避免偶然性，使实验结论更可靠．
小宇为研究“蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱里，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿．然后用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到倾斜相同角度的三支相同的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．小宇还准备用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做相同的实验．设计实验表格如下：| 蜂蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温 度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间t | t1 | t2 | t3 |
（1）在上述设计的探究实验中，小宇运用了转换法将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．
（2）若蜂蜜粘性随温度升高而变差，那么，观察到三种处理的蜂蜜的流淌时间关系应是t1＞t2＞t3．
（3）为什么小宇还准备用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做相同的实验？避免偶然性，使实验结论更可靠．
如图，在一张不透光的纸上用针扎一个面积约为0.5mm2的三角形小孔，让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可看到一个清晰的灯丝状的光斑．向下移动小孔，像的大小将变小．
11．一辆汽车以10米/秒的速度行驶了150米以后，又以15米/秒的速度行驶了10秒．则汽车在这段路程中的平均速度是（ ）
| A． | 10米/秒 | B． | 12米/秒 | C． | 14米/秒 | D． | 12.5米/秒 |
4．
小明利用如图装置，探究“不同物质吸热能力”：
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的实验装置相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油），选用相同电加热器加热的目的是：使a和b在相同时间内吸收相同的热量．
（2）根据图可以判断出b物质是煤油；判断的依据是质量相同的不同物质，密度小的体积大（或a和b的质量相同，b的体积较大）．
（3）下表是小明同学利用图甲实验得到如下数据：
分析第1、2次或第3、4次实验数据可知物质吸热的多少与质量有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不同．
小明利用如图装置，探究“不同物质吸热能力”：（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的实验装置相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油），选用相同电加热器加热的目的是：使a和b在相同时间内吸收相同的热量．
（2）根据图可以判断出b物质是煤油；判断的依据是质量相同的不同物质，密度小的体积大（或a和b的质量相同，b的体积较大）．
（3）下表是小明同学利用图甲实验得到如下数据：
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
如图所示，通过天然气表的示数显示了一个三口之家一个月使用天然气的情况，由图中信息可知：这个三口之家11月份消耗天然气30 m3，如果这些天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收，则可以将3750 kg温度为20℃的水加热到100℃．〔水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值取4.2×107J/m3〕