题目内容
5．用厚刻度尺测量木块的长度，如图所示的四种方法中，操作正确的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”．
解答 解：A、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误．
B、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故B错误．
C、刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐，有刻度线的一侧紧贴被测物体，故C正确．
D、刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误．
故选C．
点评 本题的解题关键是记住刻度尺的正确放置方法，做题时应认真排查．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
在“研究平面镜的成像特点”时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜．如图是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录．其中MN是他实验时画出的玻璃板位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A'、B'分别是他找到的蜡烛的像的位置．
如图所示，王晨同学用停表测量李明在校运会上女子1500m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是5min10s．李明同学跑完全程的平均速度约为4.8m/s．
10．
如图所示，小朋友借助滑轮轻轻一拉就能把“骨头”提高来引诱可爱的小狗，图中顶端的定滑轮的作用是（ ）
如图所示，小朋友借助滑轮轻轻一拉就能把“骨头”提高来引诱可爱的小狗，图中顶端的定滑轮的作用是（ ）| A． | 既省力，也改变施力的方向 | B． | 省力，但不改变施力的方向 | ||
| C． | 不省力，但改变施力的方向 | D． | 既不省力，也不改变施力的方向 |
14．
小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？
三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关．
猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关．
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关．
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图2进行实验，得到下表中数据．
请你通过分析回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析．
（2）为验证猜想2，应选用序号为1、3两组实验进行对比分析．
（3）为验证猜想3，应选用序号为4、5两组实验进行对比分析．
（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与绳长有关，与小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离无关．
小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关．
猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关．
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关．
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图2进行实验，得到下表中数据．
| 实验序号 | 小球质量m/g | 从O点到小球中心的距离L/m | 小球摆动距中心线最大距离S/m | 小球往返摆动10次所用时间t/s | 小球往返摆动1次所用时间t0/s |
| 1 | 20 | 0.8 | 0.10 | 18.0 | 1.80 |
| 2 | 20 | 1.0 | 0.14 | 20.0 | 2.00 |
| 3 | 20 | 1.2 | 0.10 | 22.0 | 2.20 |
| 4 | 30 | 1.0 | 0.14 | 20.0 | 2.00 |
| 5 | 30 | 1.0 | 0.10 | 20.0 | 2.00 |
（1）为验证猜想1，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析．
（2）为验证猜想2，应选用序号为1、3两组实验进行对比分析．
（3）为验证猜想3，应选用序号为4、5两组实验进行对比分析．
（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与绳长有关，与小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离无关．
夏天来临，大梦家里买了电灭蚊香器，查看说明大梦了解到家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发热材料，它的电阻随温度变化的规律如图甲所示，使用时将发热体直接连入家庭电路中，图乙是该电灭蚊香器的电路简图，请回答：