题目内容
17．小丽同学正在实验室做观察水的沸腾实验：（1）使用温度计之前，应先看清它的量程，看清它的分度值．
（2）除了如图1所示的实验器材，还缺少秒表，它的作用是记录时间．
（3）如图2所示的四个图表示小丽在观察水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的前后顺序排列起来：BADC（填写字母）．
（4）小丽记录了一组数据见表，由数据可知，水的沸点为98℃．当水沸腾时，如果对水继续加热，则水的温度将不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
| 时间 （分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度 （℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析 （1）会进行温度计的读数，在进行温度计的读数时，要注意温度计的分度值；
（2）该实验是观察水的沸腾，故除了图中提供的器材外，还需要测量时间的器材；
（3）随着水的加热，水温越来越高，水不断汽化，产生的水蒸气会越来越多，当接近沸腾时，水内部产生气泡，根据气泡大小的变化可以判断水是沸腾还是接近沸腾；
（4）掌握水沸腾时的特点，知道水沸腾过程中吸热但温度保持不变；
（5）加热时间过长可以从以下几个方面考虑：水的初温、水量多少、火焰大小等．
解答 解：
（1）在使用温度计前，首先要观察温度计的量程，被测温度不能超过温度计的量程，注意其分度值，以正确的读数；
（2）因为实验是探究水沸腾时温度随时间变化的规律；故需要测量时间的仪器--秒表；
（3）读图可知，B中产生少量的水蒸气，说明此时水温还较低；A中水蒸气增多，但内部并无气泡产生，说明水温开始升高，但距离沸腾还较远；D中内部产生大量气泡，但气泡越来越小，说明此时上层水温还较低，已经接近沸腾；C中内部产生大量气泡，且气泡越来越大，说明此时水正在沸腾．故它们出现的先后顺序是BADC；
（4）从表中数据可以看出，水在沸腾时保持98℃不变，所以沸点是98℃．水在沸腾过程中保持沸点不变；
（5）水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰．
故答案为：（1）量程；分度值；（2）秒表；记录时间；（3）BADC；（4）98；不变；（5）杯中水的初温太低；用热水做实验．
点评 此题是观察水的沸腾，要用温度计测量水的温度，所以要会进行温度计的读数．同时考查了水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热．要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大．同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行更顺利．
如图所示的是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家法拉第而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台发电机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代．| A． | 烧水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸汽 | |
| B． | 冰棒周围的“白气”是周围的空气遇冷液化形成的 | |
| C． | 从冰箱里拿出的鸡蛋表面的水珠是周围的水蒸气遇冷液化形成的 | |
| D． | 夏天，室内开了空调，窗户内表面会有一层水珠，这是由于液化形成的 |
（1）测量与读数是物理学习中重要的基本技能．如图甲所示是一只指针式工业用温度计，此刻它显示的温度是30℃．
小明在做“观察水的沸腾”实验时的操作步骤是：A．把水倒在烧杯里，把烧杯放在铁架台的石棉网上．用细线将温度计悬挂并浸没在烧杯的水中；
B．用酒精灯给盛水的烧杯加热，注意观察温度计的示教；
C．当水温达到90℃时，每隔1min记录1次水温，直至水沸腾5min左右为止；
D．用嘴将酒精灯吹灭，将仪器整理好．
（1）以上步骤中有错误的步骤序号为D，正确的做法是用灯帽将酒精灯盖灭．
（2）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况．如图所示，则图a一定是水沸腾时的情况．你判断的理由是气泡上升过程中体积变大．水温升到90℃时，每隔1分钟记录一次水温，5分钟后水开始沸腾，接着又观察，记录了4min．记录数据如表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
（a）沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象．
（b）前5min水吸收热量，温度升高．
（c）水沸腾时温度保持不变．
（d）当时气压为1标准大气压．
（4）在实验过程中，小明发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，这可能是水的质量过多原因造成的（给出一种原因即可），解决的方法是减小水的质量．