题目内容

小朱用图甲所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．

（1）在调节杠杆的平衡时，如果杠杆右侧高左侧低，应将两端的平衡螺母向

右

调节，使其在水平位置平衡．使杠杆在水平位置平衡的好处是

便于测量力臂

．
（2）如图甲所示，杠杆上每小格长为2cm，在支点左侧的A点挂3个后果均为0.5N的钩码，在支点右侧B点，用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡．这时弹簧测力计的示数应为

1.2

N．如果保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变

大

．原因是

力臂变小

．
（3）请你在图乙的方框中，画同实验所需的数据记录表格，不必填数据．
（4）小朱把多个钩码挂在杠杆的两端，调节钩码的个数与位置最终使杠杆平衡，请你分析图丙所示的平衡状态，简述当杠杆受到多个力时，它的平衡条件应当是：

使物体向逆时针方向转动的力（动力）与力臂的乘积之和等于使物体顺时针方向转动的力（阻力）与力臂的乘积之和．

．

分析：（1）使杠杆在水平位置平衡，一方面可以消除杠杆自重的影响，另一方面便于测量力臂．
（2）根据杠杆平衡条件可求出弹簧测力计的示数；根据动力臂的大小变化可判断弹簧测力计的示数变化．
（3）在设计表格时，表格中应该包括动力、动力臂、阻力、阻力臂、动力×动力臂、阻力×阻力臂，并注意单位．
（4）当杠杆受多个力时，可将力按动力、阻力分为两大类，使杠杆沿顺时针转动的力及使杠杆沿逆时针方向转动的力，然后根据杠杆平衡条件的理解进行分析．

解答：解：（1）杠杆不在水平位置，左端低，则重心应向右移动，故应向右调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离等于力臂，这样更便于测量力臂；
（2）由图可知，F_A=0.5N×3=1.5N，L_A=2cm×4=8cm，L_B=2cm×5=10cm，
根据杠杆平衡条件得：F_A×L_A=F_B×L_B，
1.5N×8cm=F_B×10cm，
所以F_B=1.2N；
如果保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计拉力的力臂变小了，支点左侧力与力臂不变，由杠杆平衡条件可知，弹簧测力计拉力变大，弹簧测力计示数变大；
（3）实验表格中应包括动力、动力臂、动力与动力臂的乘积、阻力、阻力臂、阻力与阻力臂的乘积几项，且要多测几组数据，如下表所示：

动力/N	动力臂/cm	动力×动力臂/N?cm	阻力/N	阻力臂/cm	阻力×阻力臂/N?cm

（4）由图丙知，支点左端的钩码都使杠杆向逆时针方向转动，支点右侧的钩码都使杠杆向顺时针方向转动，所以杠杆的平衡条件可理解为：
使物体向逆时针方向转动的力（动力）与力臂的乘积之和等于使物体顺时针方向转动的力（阻力）与力臂的乘积之和．
故答案为：（1）右；便于测量力臂；（2）1.2；大；力臂变小；（3）表格如上所示；（4）使物体向逆时针方向转动的力（动力）与力臂的乘积之和等于使物体顺时针方向转动的力（阻力）与力臂的乘积之和．

点评：在探究杠杆平衡条件实验中，有关杠杆在实验前和实验过程中的调平方法要掌握，并且要掌握保持杠杆在水平位置平衡的原因，初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，在使用杠杆的平衡条件时，要注意分析出杠杆受到的力和对应的力臂．