题目内容
20．将一块正方体的木块分成完全相同的八个小正方体木，则对于每一小块木块来说，正确是（ ）| A． | 质量和密度都为原来的$\frac{1}{8}$ | B． | 质量为原来的$\frac{1}{8}$，密度不变 | ||
| C． | 质量不变，密度为原来的$\frac{1}{8}$ | D． | 质量和密度都不变 |
分析 ①物体所含物质的多少叫质量；
②单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度．密度是物质本身的一种特性，决定于物质的种类、状态和温度，与质量、体积无关．
解答 解：物体所含物质多少叫质量，将木块等分成8份，每一份所含物质为原来的八分之一，所以质量为原来的$\frac{1}{8}$；
密度是物质本身的特性，木块等分后质量、体积发生变化，物质种类、状态、温度没有变化，所以每一份的密度与原来相同．
故选B．
点评 此题考查的是我们对质量和密度物理意义的掌握和应用，正确、全面理解概念是解答的基础．
练习册系列答案
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10．下列说法中正确的是（ ）
| A． | g=9.8N/Kg，表示1千克等于9.8牛顿 | |
| B． | g=9.8N/Kg，表示质量为1千克的物体所受到的重力为9.8牛顿 | |
| C． | 速度1m/s，表示1秒的时间内物体通过的路程为1米/秒 | |
| D． | 物体通过的路程越大，运动速度就越快 |
在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整．
8．
如图所示，重力80N的物体在大小为20N、方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左、大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，下列说法正确的是（ ）
如图所示，重力80N的物体在大小为20N、方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左、大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，下列说法正确的是（ ）| A． | 物体在力F1作用过程中向右运动时的功率为200W | |
| B． | 物体在力F2作用过程中向左运动时的功率为60W | |
| C． | 在力F2作用过程中，拉力F2对物体做的功为300J | |
| D． | 在力F2作用过程中，重力对物体做的功为800J |
15．
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如表．
（1）小球在桌面作圆周运动时，其运动状态一定改变（选填“可能”、“一定”或“一定不”）．
（2）小明用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小．
（3）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关．据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由实验中小球速度和圆周半径都在发生改变．
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如表．| 小球质量/克 | 小球速度 | 橡皮筋长度/厘米 |
| 15 | 慢 | 10 |
| 15 | 较快 | 15 |
| 15 | 很快 | 18 |
（2）小明用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小．
（3）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关．据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由实验中小球速度和圆周半径都在发生改变．
小明同学将一只苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则此苹果的密度为1×103千克/米3．小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片（如图所示），再将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没水中，松手后大块将会上浮（选填“上浮”、“悬浮”“下沉”），大块的密度小于小片的密度（选填“大于”、“小于”“等于”）．
甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积110mL，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积为130mL，再计算石块的体积．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水使水全部浸没石块记下后水的体积130mL，然后取出石块，记下取出石块后水的体积109mL，再计算石块的体积．比较这两种方法回答下列问题：
9．小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验，她们使用的实验器材完好无损，各自的读数也很准确，她们测量的三组数据分别记录在下表中．
老师看了这两个数据表后，指出其中一位同学的实验电路接错了．
（1）分析表一、表二可知，小红同学的电路接错了，理由是小红同学测得的电流随电压增大而减小．
（2）请画出该同学的错误电路图．
（3）实验电路正确的同学测量的电阻平均值是4.8Ω（精确到0.1Ω）．
| 表一（小红） | |||
| 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
| 1 | 1.5 | 0.46 | |
| 2 | 2 | 0.4 | |
| 3 | 2.5 | 0.36 | |
| 表二（小云） | |||
| 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
| 1 | 1.5 | 0.32 | |
| 2 | 2 | 0.4 | |
| 3 | 2.5 | 0.52 | |
（1）分析表一、表二可知，小红同学的电路接错了，理由是小红同学测得的电流随电压增大而减小．
（2）请画出该同学的错误电路图．
（3）实验电路正确的同学测量的电阻平均值是4.8Ω（精确到0.1Ω）．