题目内容
17.2015年8月12日23时30分许,天津滨海新区开发区瑞海公司危险品仓库发生爆炸,巨大火球扑向天空并带来了强大的冲击波,35岁的赵丽蓉和她的家人正在位于万科海港城的家中熟睡,被惊醒的她们立即目睹了第二次爆炸,一个目测有百米高的火球像放礼花一样敞开,3秒之后听到爆炸声并感受到最强冲击波,家里的窗户和门都炸飞了,整个楼有震感,天花板被震落,请问在这次事故中.(1)为什么先看到火球,后听到声音?
(2)为什么爆炸能使建筑物受损严重?
(3)爆炸中心离赵丽荣家有多远?
分析 (1)光在空气中的传播速度是3×108m/s,声音在空气中的传播速度是340m/s,据此进行解释;
(2)声音不仅能传递信息,还能传递能量;
(3)已知声音的速度v和时间t,利用公式s=vt求出爆炸中心离赵丽荣家的距离.
解答 解:
(1)爆炸时,火光和声音是同时发生的,在空气中,光的传播速度比声音的传播速度快,所以先看到火球,后听到声音.
(2)由题可知,此次爆炸的声音是巨大的,由于声音能传递能量,所以爆炸能使建筑物受损严重.
(3)已知3秒之后听到爆炸声并感受到最强冲击波,
由v=$\frac{s}{t}$可得,爆炸中心离赵丽荣家的距离:
s=vt=340m/s×3s=1020m.
答:(1)爆炸时,火光和声音是同时发生的,在空气中,光的传播速度比声音的传播速度快,所以先看到火球,后听到声音.
(2)因为声音能传递能量,所以爆炸能使建筑物受损严重.
(3)爆炸中心离赵丽荣家有1020m.
点评 本题考查了学生对光和声音在空气中的传播速度的认识、声与能量、速度公式的应用,是一道学科综合题.
练习册系列答案
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7.下列关于热现象的一些说法中正确的是( )
| A. | 物体的温度越高,所含的热量越多 | |
| B. | 0℃的冰没有内能 | |
| C. | 物体的温度越高,分子热运动越剧烈 | |
| D. | 高压锅是利用了水的沸点随气压的增大而降低的原理 |
2.在对串、并联电路电流规律进行探究时,

(1)小明按图甲连接电路,连接电路时应断开(断开/闭合)开关.然后他在图中的A点串联接入一个电流表,闭合开关后发现电流表指针如图乙所示,其主要原因是电流表正负接线柱接反了;
(2)小华同学对并联电路的电流特点进行了探究,如图丙所示,分别测出了A、B、C的电流IA、IB、IC,并将数据填入到表中,为使结论更具有普遍性,接下来应该采取的操作是B后,再进行实验;
A.改变开关位置 B.更换规格不同的灯泡 C.将灯泡L1、L2的位置互换
(3)实验中将电流表正负接线柱分别接入图丙的A、B两点时,闭合开关后,则灯L1与L2发光情况是L1与L2都能发光(分别填写L1与L2能否发光).
(1)小明按图甲连接电路,连接电路时应断开(断开/闭合)开关.然后他在图中的A点串联接入一个电流表,闭合开关后发现电流表指针如图乙所示,其主要原因是电流表正负接线柱接反了;
(2)小华同学对并联电路的电流特点进行了探究,如图丙所示,分别测出了A、B、C的电流IA、IB、IC,并将数据填入到表中,为使结论更具有普遍性,接下来应该采取的操作是B后,再进行实验;
| 序号 | IA/A | IB/A | IC/A |
| ① | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
| ② |
(3)实验中将电流表正负接线柱分别接入图丙的A、B两点时,闭合开关后,则灯L1与L2发光情况是L1与L2都能发光(分别填写L1与L2能否发光).
9.小冬是一个爱探索的孩子,有一天看到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动(如图甲),经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究.实验数据记录如下表:

(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,周期T越长(选填“长”或“短”).
(2)请根据表中数据在图丙中作出单摆周期的平方T2与 摆长l的关系图象.
(3)分析表格数据,写出单摆T2与l的关系式T2=4l.
(4)根据生活经验,你认为钟摆摆动一次所有的时间还会与什么因素有关?摆球的质量
(5)生活中若摆钟走慢了,应将钟摆的长度调短(选 填“长”或“短”)些.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 摆长l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
| 周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
| 周期平方 T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
(2)请根据表中数据在图丙中作出单摆周期的平方T2与 摆长l的关系图象.
(3)分析表格数据,写出单摆T2与l的关系式T2=4l.
(4)根据生活经验,你认为钟摆摆动一次所有的时间还会与什么因素有关?摆球的质量
(5)生活中若摆钟走慢了,应将钟摆的长度调短(选 填“长”或“短”)些.