题目内容
1．关于温度，内能，热量的关系，正确的是（ ）| A． | 温度高的物体内能大 | |
| B． | 物体温度越高，所含的热量越多 | |
| C． | 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 | |
| D． | 物体内能与温度有关，所以温度不变，内能也不变 |
分析 （1）内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和；内能与质量、温度、状态有关；
（2）在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是个过程量，热传递的条件是：物体之间存在着温度差；
（3）吸收热量，内能增加，物体的温度可能不变，可能增加．
解答 解：A、因为内能与质量、温度、状态有关，温度越高的物体内能不一定越大，内能还与质量有关，故A错误；
B、热量是热传递过程中传递的内能多少，不是含有的，故B错误；
C、能量是从高温物体转移到低温物体，所以内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体，故C正确．
D、因为内能与质量、温度、状态有关，所以温度不变，内能也可能改变，也可能不变，故D错误．
故选C．
点评 要特别注意：物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热．
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运用知识解决问题：
如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表的读数是0.3A；当开关S断开时，电压表的读数是6V，电流表的读数是0.2A，则L1、L2 的电阻分别是R1=20Ω，R2=10Ω．
16．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 负电荷的定向移动不能形成电流 | |
| B． | 在电路中，电源总是将化学能转化为电能的装置 | |
| C． | 物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 | |
| D． | 只要电路中有电源，电路中就一定有电流通过 |
13．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，变阻器滑片向右滑动时（ ）
如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，变阻器滑片向右滑动时（ ）| A． | 电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗 | |
| B． | 电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变亮 | |
| C． | 灯泡的额定功率减小 | |
| D． | 灯泡的额定功率增大 |
10．
学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间，闭合电键S，将相应电流表的示数记录在下表中．
①小明要验证通过导体的电流与导体两端电压的关系，他应以R0（选填“R0”或“RMN”）为研究对象，还需进行的操作是记下通过R0的电流大小，并计算出R0的电压，比较通过R0的电流与其两端电压的关系．请在表中第五列填入所需测量并记录的栏目名称．R0的电压
②小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是RMN的电压是变化的．
学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间，闭合电键S，将相应电流表的示数记录在下表中．| 实验 序号 | R0（Ω） | RMN（Ω） | I （A） | R0的电压 |
| 1 | 5 | 5 | 0.60 | |
| 2 | 5 | 10 | 0.40 | |
| 3 | 5 | 15 | 0.30 | |
| 4 | 5 | 20 | 0.24 |
②小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是RMN的电压是变化的．
11．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0刻度线处”，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是将平衡螺母向左移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是向右移动游码．
（2）如表是这位同学急了的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
①对于铁和铝两种不同物质：
相同点是：同种物质的质量与体积的比值是定值（同种物质的质量与体积成正比）；
不同点是：不同物质的质量与体积比值不同．
②在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？不可以，收集一组数据得不到质量与体积的关系．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0刻度线处”，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是将平衡螺母向左移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是向右移动游码．
（2）如表是这位同学急了的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
| 物理量 物体 | 质量m/g | 体积v/cm3 | 质量/体积g．cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
相同点是：同种物质的质量与体积的比值是定值（同种物质的质量与体积成正比）；
不同点是：不同物质的质量与体积比值不同．
②在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？不可以，收集一组数据得不到质量与体积的关系．