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9.根据“单位”推出对应的物理公式是常用的记忆方法,例如:速度单位是m/s,(其中m是路程的单位,s是时间的单位),可以推出对应的公式为V=$\frac{s}{t}$.同样,根据比热容的单位J/(kg.℃),也可以推出对应的公式为c=$\frac{Q}{m△t}$,它的大小反映物质吸热能力的大小.

分析 (1)要掌握相应的物理量及其对应的单位,J是热量的单位,kg是质量的单位,℃是温度的单位.
(2)单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容.

解答 解:比热容的单位是J/(kg•℃),
其中的J是热量Q的单位,kg是质量的单位,℃是温度的单位,
所以比热容的公式为c=$\frac{Q}{m△t}$.
比热容是物质的一种特性,它的大小反映物质吸热能力的大小.
故答案为:c=$\frac{Q}{m△t}$;吸热.

点评 本题通过有关单位推导相应的公式,重点考查了对相应物理量及对应单位的掌握.

练习册系列答案
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19.雪灾给人们的生活、生产带来很多困难,小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问.

【提出问题】含盐的冰熔化跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?
【制订计划与设计实验】他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后把这些冰捣碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数,每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化,在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图1所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法,你选择的方法是C (选填“A”“B”或“C”)(当时的室温大约是10℃).在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(如图2)(①是纯冰对应曲线、②是淡盐冰对应曲线;③是浓盐冰对应曲线).
【分析与论证】根据曲线图可知:
(1)利用盐水制成的冰是 (选填“是”或“不是”)晶体.
(2)浓盐冰的熔点是-7℃.
【实验结论】根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以降低 (选填“提高”或“降低”)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更低 (选填“高”或“低”)的温度下熔化.
【拓展应用】小鹏通过分析实验数据和图线,又有了新发现:
(1)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越快 (选填“快”或“慢”).
(2)小鹏想起了一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次实验时,测量冰熔化时的温度不是0℃,请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么?不纯,含有杂质 (只要写出一点即可).

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