题目内容
16．
现将阻值相同的两只电阻分别按照串联和并联方式连接后接在如图所示的a，b两点间，已知电源电压不变，当电阻以串联方式接入时，电流表示数为I1，当电阻以并联方式接入时，电流表示数为I2，则I1和I2的比值为（ ）| A． | I1：I2=1：4 | B． | I1：I2=1：2 | C． | I1：I2=4：1 | D． | I1：I2=2：1 |
分析 根据电阻的串联和并联分别求出两种情况下电路中的总电阻，利用欧姆定律求出两种情况下电流表的示数之比．
解答 解：设两只电阻的阻值分别为R，
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，当两电阻串联时，电路中的总电阻：
R串=R+R=2R，
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，
所以，电路中的总电阻：
R并=$\frac{RR}{R+R}$=$\frac{R}{2}$，
两种情况下电流表的示数之比为：
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{串}}}{\frac{U}{{R}_{并}}}$=$\frac{{R}_{并}}{{R}_{串}}$=$\frac{\frac{R}{2}}{2R}$=$\frac{1}{4}$．
故选A．
点评 本题考查了电阻的串联和并联以及欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题．
练习册系列答案
相关题目
6．
物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
小明用铜片和锌片为作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．
小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
表一
分析表中数据，说明猜想一是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极间距离和插入深度相同，分别测出电压，如表二所示：
表二
分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．
物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片为作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．
小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
表一
| 柠檬大小 | 一个 | 大半个 | 半个 | 小半个 |
| 电压U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极间距离和插入深度相同，分别测出电压，如表二所示：
表二
| 电极材料 | 铜和锌 | 铜和铝 | 铜和铁 |
| 电压U/V | 0.88 | 0.60 | 0.46 |
（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．
7．小梁同学用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，并连接出图乙所示的电路（灯泡电阻不变）．
（1）如图乙所示，如果直接闭合开关将出现短路（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2不会发光．
（2）请在图乙错误的一根导线上打“×”，并进行正确的连接，使电流表能够测出干路中的电流．
（3）小吴同学也按图甲所示的电路进行连接，并将电流表接在C点，闭合开关，发现电流表指针反偏，原因是电流表的正负接线柱接反了，改正错误后，用电流表分别测出A、B、C三点电流，为了防止偶然因素的影响，小吴采用下列两种方法之一来重复实验，方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同），并完成第二次和第三次测量，数据记录如下表：
小吴设计的表格存在不足之处是：电流没有单位．
（4）对表格数据进行分析可知，后两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行实验，本实验初步得出：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（5）小吴还想进行“并联电路电压的关系”的探究，他先按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V1的示数如图丁所示，测电压表V的示数是2.5V．电路中串联滑动变阻器有保护电路，改变用电器两端的电压的作用．小吴经过本次实验不能（选填“能够”或“不能”）得出结论：并联电路中电源电压等于各并联支路两端的电压．
（1）如图乙所示，如果直接闭合开关将出现短路（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2不会发光．
（2）请在图乙错误的一根导线上打“×”，并进行正确的连接，使电流表能够测出干路中的电流．
（3）小吴同学也按图甲所示的电路进行连接，并将电流表接在C点，闭合开关，发现电流表指针反偏，原因是电流表的正负接线柱接反了，改正错误后，用电流表分别测出A、B、C三点电流，为了防止偶然因素的影响，小吴采用下列两种方法之一来重复实验，方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同），并完成第二次和第三次测量，数据记录如下表：
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（4）对表格数据进行分析可知，后两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行实验，本实验初步得出：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（5）小吴还想进行“并联电路电压的关系”的探究，他先按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V1的示数如图丁所示，测电压表V的示数是2.5V．电路中串联滑动变阻器有保护电路，改变用电器两端的电压的作用．小吴经过本次实验不能（选填“能够”或“不能”）得出结论：并联电路中电源电压等于各并联支路两端的电压．
4．为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（ ）
| A． | 尽量增加热机的工作时间 | B． | 尽量减少热机部件间的摩擦 | ||
| C． | 尽量使燃料充分燃烧 | D． | 尽量减少废气带走的热量 |
如图所示电路，电源电压U=10V，R1=20Ω，闭合开关S，电流表的示数I=0.75A，求：
如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V．求：
5．
为比较两种液体的吸热能力，小明用如图两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表．
（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和停表．
（2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表中数据可知，他是用加热时间相同比较的升高温度多少方法看来完成探究实验的．
（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”和“液体2”）的吸热能力较强．
为比较两种液体的吸热能力，小明用如图两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 液体1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
| 液体2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
（2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表中数据可知，他是用加热时间相同比较的升高温度多少方法看来完成探究实验的．
（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”和“液体2”）的吸热能力较强．
