Question

13．圆圆同学在探究电流流过导体产生的热的多少与什么因素有关时采用了如下图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图：

（1）实验中通过观察 两个U形管中液面高度 的变化来比较电流通过导体产生的热量的多少．
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流流过导体产生的热与电阻的关系．
（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，电阻产生的热量越多．
（4）该实验采取的探究方法是控制变量．
（5）实验中被加热的材料选用空气，这是因为利用了空气比热容小的特点．
（6）生活中有许多用电器是利用电流产生的热为我们服务的，请列举一例：电水壶．

Answer 1

分析 （1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法；
（2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；
（3）探究电流产生热量跟电流关系时，控制通电时间和电压不变，因此需要电阻并联；
（4）根据控制变量法分析；
（5）空气的比热容较小；
（6）根据电流的热效应分析．

解答 解：
（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映；
（2）如图甲，两个电阻串联在电路中，电流相同，通电时间相同，电阻不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电阻的关系；
（3）图乙装置中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联，
根据串联电路的电流特点可知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即I_右=I_左，
两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知I_右=I_内+I_外，
所以，I_左＞I_内，烧瓶内的电阻值都是5Ω，阻值相等，通电时间相等，电流不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电流的关系．
得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，电阻产生的热量越多．
（4）探究电流流过导体产生的热的多少与什么因素有关时采用了控制变量法；
（5）空气的比热容较小，在同样吸热的情况想，空气的温度变化的高，现象明显；
（6）电饭锅、电熨斗、电热水器、电烙铁等都是利用电热的．
故答案为：（1）液面高度；（2）电阻；（3）电流；（4）控制变量；（5）比热容小； （6）电水壶．

点评 本题考查了学生对焦耳定律的认识，注重了探究实验的考查，同时在该实验中利用了控制变量法和转换法，是中考物理常见题型．