题目内容
科技发明推动了社会的发展，下列科学家与他的贡献对应不正确的是
A. 欧姆--欧姆定律 B. 焦耳--焦耳定律
C. 奥斯特--最先发现电流周围存在着磁场 D. 法拉第--电动机
D
【解析】欧姆、焦耳经过长期的实验研究，分别总结得出了欧姆定律和焦耳定律；
著名的奥斯特实验，表明电流周围存在磁场，揭示了电与磁之间的联系，具有划时代的意义；法拉第总结得的电磁感应现象，直接导致了发电机的发明。
故ABC正确，D错误，D符合题意。
如图所示四幅图中，能够说明物质具有磁性的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
D
【解析】如图A，在人和台灯之用木板遮挡，人不能看到台灯，说明光是沿直线传播的，A不符合题意；用力把弹簧拉长，拉力改变了弹簧的形状，B不符合题意；把塑料尺、硬币、橡胶棒、橡皮分别接入电路，发现硬币接入电路，灯泡发光，塑料尺、橡胶棒、橡皮接入电路灯泡不发光，说明硬币是导体，塑料尺、橡胶棒、橡皮是绝缘体，C不符合题意；软铁棒原来不能吸引铁屑，磁铁靠近软铁，软铁吸引铁屑，软铁被磁化，具有了磁性，... 如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是___，在使用手闸的过程中达到___（省力/省距离）的目的，使用该机械当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为___N。
杠杆 省力 50
【解析】由图知，自行车手闸在力的作用效果下，能够绕着铆钉转动，所以是杠杆的应用；
因为F1L1F2L2，在使用手闸的过程中动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；拉线受到的拉力为F10N50N. 汽车从甲站开往乙站，在笔直的高速公路上行驶，通过前一半路程的平均速度为
A. 
B
【解析】通过前一半路程的时间为：
通过后一半路程的时间为：
通过全程的平均速度为： 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（ ）
A．通过滑动变阻器的电流变小，其两端的电压变大
B．通过小灯泡的电流及其两端的电压都保持不变
C．电流表的示数变大，电压表的示数变小
D．电流表和电压表的示数都逐渐变大
B
【解析】
试题分析：由图示可知，灯泡与R并联，电流表测R支路的电流，电压表测电源电压，故滑片移动后电压表示数不变；由于并联电路支路间互不影响，故滑片的移动后，灯泡支路两端电压和通过的电流不变；
滑动变阻器的滑片P向右移动时，变阻器连入阻值变大，由欧姆定律知通过R的电流变大，即电流表示数变小，故可知ACD错误，B正确；应选B。 小伟要探究“滑动摩擦力的大小 与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）在实验中小伟应该用弹簧测力计水平______________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据______________的知识得出拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择____________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_______________，滑动摩擦力越大。
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？
答：______________（选填“可靠”或“不可靠”）。小伟在实验中存在的问题是________________________。（4）在某一次实验中，弹簧测力计用0.5 N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力为________N。若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8 N时，木块受到的滑动摩擦力为________N。
匀速 二力平衡 甲丙 接触面越粗糙 不可靠 没有控制压力相同 0.5 0.5
【解析】(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；(2)要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)要... 英国物理学家 _总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态.为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字命名为 的单位。
牛顿 力
【解析】
试题分析：分析这条物理定律，看它是什么定律，然后分析是谁得出的，进而得出我们用它的名字作为了什么物理量的单位。 “一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是牛顿得出的；
为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字作为力的单位。 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是_________（选填"a”、“b”或“c”）.
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_______。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动________________.
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_______________________。
（5）上述探究中用到的科学探究方法有_____________________（写出一种即可）.
b 远 匀速直线 初速度相同 控制变量法（科学推理法）
【解析】（1）为了保证小车到水平面时的速度相等，所以小车每次都顶端滑下，且斜面上不能铺上棉布，所以以上操作中错误的一次是b步骤中将棉布铺在斜面上，则下滑后速度不等。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为... 某工厂为减轻工人的劳动强度，安装了一套传送带装置，用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是
A. 工件共受到四个力的作用
B. 工件在水平方向上受到向右的摩擦力
C. 工件受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
D. 工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
D
【解析】工件与传送带一起向右匀速运动时，来平衡状态，受力平衡，由于工件与传送带之间没有相对运动的趋势，所以不存在摩擦力的作用，在竖直方向上受到重力与支持力是一对平衡力。故AB错误；
工件受到的重力，工件对传送带的压力，二力方向相同，也不是相互作用，故C错误；
工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，相互作用，是相互作用力，故D正确。...