Question

2．如图所示，是探究“物体动能大小与质量、速度的关系”实验装置示意图，实验数据记录如表．

次数	A瓶高度	A瓶质量m/g	B瓶移动的距离s/cm
1	13	100	4.8
2	13	150	6.9
3	13	200	8.1
4	11	200	7.2
5	9	200	6.6

（1）探究动能与速度的关系时，应控制A瓶的质量相同，改变速度大小．实验中是通过改变A瓶的高度来改变A瓶速度的大小．
（2）探究动能与质量的关系时，实验是通过加减A瓶中的沙子来改变A瓶质量大小．
（3）实验中比较A瓶动能大小是利用“转换法”转换为比较B瓶移动的距离来实现．
（4）分析如表数据可知：物体动能大小与质量、速度有关，且质量越大，速度越大，物体的动能越大．
（5）选用上述器材还可以做很多实验，请写出其中一种研究摩擦力对运动状态的影响．

Answer 1

分析 （1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应保证质量相同；
（2）探究动能与质量的关系时，应控制速度一定，改变A瓶质量大小，可通过加减A瓶中的沙子的多少来实现；
（3）A瓶动能大小通过A瓶推动B瓶运动距离来反映；
（4）根据表中数据可知物体动能大小与质量、速度有关
（5）选用上述器材还可以做探究力的作用可以产生哪些效果或研究摩擦力对运动状态的影响等．

解答 解：（1）实验中研究动能大小与速度关系时使用了控制变量法；应控制A瓶的质量相同，改变速度大小．A瓶速度大小可以通过改变A瓶所在的高度来改变．
（2）探究动能与质量的关系时，应控制速度一定，改变A瓶质量大小，因此可通过加减A瓶中的沙子来改变A瓶质量大小．
（3）A瓶动能大小通过A瓶推动B瓶运动距离来反映．A瓶撞击B瓶运动，B瓶运动距离越长，A瓶的动能越大．
（4）根据表中数据可知：物体的动能大小由两个因素：物体的质量、物体的速度来确定，并且质量越大，速度越大，物体的动能就越大．
（5）选用上述器材还可以做探究研究摩擦力对运动状态的影响．
例如：应控制A瓶在到达水平面时的初速度相同，只改变接触面的摩擦力大小，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
另外还可以探究力的作用可以产生哪些效果等．
故答案为：（1）A瓶的质量；A瓶的高度；（2）加减A瓶中的沙子；（3）距离；（4）质量越大，速度越大，物体的动能越大；（5）研究摩擦力对运动状态的影响．

点评 两种物理学方法的使用：
①由B瓶在水平面上移动的距离远近来体现A瓶的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．