题目内容

4.国庆节假期,同学们乘坐游船畅游国家A级景区----沙澧河风景区.河面绿波荡漾,空中彩虹高挂.导游用温柔的话语给游客讲解沿路的风景时提示:9米船舱是我们旅游时的一个温馨的家,请你爱护游船内环境卫生.若此游船通过某一水位测量标的时间为0.5s.则游船的平均速度约为18m/s=64.8km/h,以岸上的树木为参照物,导游是运动的.

分析 (1)知道船舱的长度和经过某一路标的时间,根据速度公式求出平均速度.
(2)被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变,被研究的物体是运动的,如果没有发生位置的改变,被研究的物体是静止的.

解答 解:(1)游船的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{9m}{0.5s}$=18m/s=18×3.6km/h=64.8km/h;
(2)导游和岸上树木的位置不断发生改变,所以以树木为参照物,导游是运动的.
故答案为:18;64.8;运动.

点评 此题主要考查速度公式的应用,参照物的选择和运动和静止的相对性的理解和掌握;要明确研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可以不同,但都是正确的结论.

练习册系列答案
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12.如图1所示,某小组同学在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里装入高度不同的水,来研究“音调高低与哪些因素有关”.首先,小组同学用嘴贴着瓶口吹气.发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“fa(4)”“mi(3)”“ri(2)”“do(1)”四个音阶不同的声音,接着小组同学用橡皮锤轻轻敲击瓶身,发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“do(1)”“ri(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶不同的声音.由此现象,回答下列问题:

(1)同样的瓶子,例如玻璃瓶甲,为什么向瓶口吹气发出“fa(4)”的音,而用橡皮锤轻轻敲击瓶身发出“d(1)”的音?小组同学经过讨论后发现主要是由于振动物体不同.
(2)小组同学由两次实验现象初步得出结论:频率不同,音调不同.
(3)接着,小组同学又用示波器来显示敲击丙、丁两瓶身时的振动波形图,如图2所示,其中图2(a)是敲击丙瓶身的振动波形图,图2(b)是敲击丁瓶身的振动波形图;同时,小组同学还发现由于两次敲击时的用力程度不同,从波形图上能反映出瓶身发出的响度也不同,其中敲击丁瓶身的响度大(均选填“丙”或“丁”).
(4)小组同学经过讨论还得出可以用此实验的规律判断生活中一些实例的发声体.例如:吹笛子时,用手堵住笛孔能产生不同的声音,与上述向瓶口吹气实验的发声体是相同的,提着水壶向热水瓶里灌开水听到的声音会发生改变,与上述向瓶口吹气实验的发声体是相同的.(选填“向瓶口吹气”或“用锤敲击瓶身”).

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