题目内容
15．
如图所示，将一张硬卡片对折，开口的一边剪两个小豁口A和B，再套上橡皮筋，做成一个会跳的卡片，为探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，提出猜想：A．与卡片的质量有关 B．与橡皮筋的形变量有关 C．与橡皮筋的条数有关
选用多根相同的橡皮筋和卡片进行实验．
（1）将卡片反过来，放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是卡片向上弹跳起来，此现象表明，发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，具有弹性势能．
（2）探究跳起高度与卡片质量的关系时，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同，操作中将卡片反过来，每次均用手压平的目的是保证每次橡皮筋的形变量相同．
（3）探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关时，设计使橡皮筋形变量不同的方法有两种：①分别压两个卡片时将一个卡片压平，另一个不压平；②使小豁口A、B的间距不相同．
分析 （1）发生弹性形变的物体就具有了弹性势能，也具有了弹力，必然会对使它发生形变的物体施加力的作用．若该物体受到了力且在的方向上运动了一段距离，就说它做了功．
（2）探究跳起高度与质量是否有关，应该控制橡皮筋的形成变量、橡皮筋的条数不变，卡片的质量不同；
（3）此题为开放性题目，换用粗一点的橡皮筋；使小豁口A、B的间距不相同均可以使橡皮筋的形变量不同．
解答 解：（1）“橡皮筋伸长”说明橡皮筋发生了弹性形变，发生弹性形变的物体要恢复原状，就会对使它发生形变的物体施加力的作用，所以橡皮筋对硬卡片施力，使它弹起．
橡皮筋对卡片施力，卡片弹起即在力的方向上运动了，所以橡皮筋对卡片做功．
（2）操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形成变量相同；
（3）使橡皮筋的形变量不同的方法有：①分别压两个卡片时将一个卡片压平，另一个不压平； ②使小豁口A、B的间距不相同．
故答案为：（1）卡片向上弹跳起来；做功；
（2）保证每次橡皮筋的形变量相同；
（3）①分别压两个卡片时将一个卡片压平，另一个不压平； ②使小豁口A、B的间距不相同．
点评 此题为探究性实验题，物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
练习册系列答案
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3．
如图所示，摆球由A点静止释放，在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，则有（ ）
如图所示，摆球由A点静止释放，在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，则有（ ）| A． | 由A点到B点，摆球动能增大，机械能增大 | |
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