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2.将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上,开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下.请作出当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋受力的示意图.

分析 米袋在水平方向做匀速运动,所以米袋受到两个力:它的重力G,传送带对它的支持力F,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,作用点在物体的重心.

解答 解:由于米袋和传送带一起匀速运动,相对静止,所以物体不受摩擦力的作用,只受重力和支持力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,作图时要注意两条线段长度要相等.如图所示:

点评 物体匀速运动时,受力平衡力:这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,作用点在物体的重心.

练习册系列答案
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17.“帕斯卡裂桶实验”激发了我校物理兴趣小组同学们“探究影响液体压强大小因素”的兴趣.他们进行了如下的实验探究:
(1)实验前发现U形管压强计的橡皮膜用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,U形管始终出现如图1的这种情况,正确的调节方法是:B
A.将U形管中的液体倒出部分    B.取下软管重新安装
(2)图2A、B、D中金属盒在液体中的深度相同.几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3.由图A和图C两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大.
(3)由图A和图B两次实验数据比较可以得出:同种液体,同深度,液体向各个方向的压强相等
(4)由图A和图D两次实验数据比较可以得出:在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,液体的压强越大

(5)聪明的小明想知道D图中的盐水密度是多少?于是找来刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度,操作步骤如下:
a.用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1(如图3甲所示).
b将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中,直到橡皮膜表面与水平面相平,测出管底到盐水液面的高度为h2(如图3乙所示).用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}•{ρ}_{水}$(水的密度用ρ表示)
( 6)好奇的小梁同学又想知道我们学校此时的大气压是不是标准大气压,于是她找来器材在长约1米,一端封闭的玻璃管里灌满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,如图4所示.已知水银的密度为13.6×103 kg/m3,她通过数据计算得出大气压的值为9.52×104Pa.
(7)小杨同学也利用此装置测量我们当地的大气压的值,他把水银换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,发现管中的水柱不会下降.如果你来测量,且能够测出,则玻璃管长度可以小于10m(填“必须大于10m”或“可以小于10m”).

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