题目内容
2.分析 本题主要考查对串联电路中电流和电压特点的了解:在串联电路中,电流只有一条流通路径,电路中处处电流相等;串联电路中电路两端的总电压等于各部分用电器两端的电压之和.
解答 解;生活中的小彩灯是“串联”的.由于串联电路中,电路中处处电流相等,若电源插头处的电流是200mA,那么,通过每只灯泡的电流都是200mA,合0.2A.
照明电路中的电压是220V,因为串联电路中电路两端的总电压等于各部分用电器两端的电压之和,所以将50只小灯泡(串联)接到照明电路中,每只灯泡的电压约为$\frac{220V}{50}$=4.4V;
当一个节日灯泡灯丝烧断后,这个灯两端电压就变成220V,金属丝C的绝缘层被击穿,成为导线,两端电压几乎为零,于是其他灯还能继续发光.
故答案为:串联;0.2;4.4;220.
点评 本题主要考查对串联电路中电流、电压特点的了解,是一道基础题目.
练习册系列答案
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13.在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电容器产生的热量与电流的关系,小明设计了图甲的装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的温度变化,来判断相同时间内不跳电流产生的热量多少.这种研究方法叫转换法.若她想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用煤油(选填“煤油”或“水”),理由是煤油比热容小,相等的质量吸收相同的热量,温度上升明显.
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量越多.
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶串联(选填“串联”或“并联”).这种实验方法叫控制变量法.
(1)为了探究电容器产生的热量与电流的关系,小明设计了图甲的装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的温度变化,来判断相同时间内不跳电流产生的热量多少.这种研究方法叫转换法.若她想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用煤油(选填“煤油”或“水”),理由是煤油比热容小,相等的质量吸收相同的热量,温度上升明显.
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶串联(选填“串联”或“并联”).这种实验方法叫控制变量法.
11.小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏.小明同学还准备了一块平面镜、激光笔光源、直尺及铅笔.

(1)光屏在实验中的作用是:(写出两条)①显示光的传播路径; ②可以用来探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面.
(2)实验时,将平面镜水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的0点,改变入射光线(选填“入射光线”或“反射光线”)的方向,多测几组入射角和反射角,并记录(数据如表).由上述数据可知:入射角和反射角的关系是反射角等于入射角.
(3)如图乙所示,将呈现反射光线的纸板向后弯折,不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(1)光屏在实验中的作用是:(写出两条)①显示光的传播路径; ②可以用来探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面.
(2)实验时,将平面镜水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的0点,改变入射光线(选填“入射光线”或“反射光线”)的方向,多测几组入射角和反射角,并记录(数据如表).由上述数据可知:入射角和反射角的关系是反射角等于入射角.
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 15° | 15° |
| 2 | 30° | 30° |
| 3 | 45° | 45° |