Question

3．生活处处有物理，留心观察皆学问．在我们的教室里：
（1）一张四脚课桌重为100N，每只桌脚的面积为10cm²，则桌子对地面的压强为2.5×10⁴Pa．
（2）炎热的夏季教室里开电风扇不（填“能”或“不能”）降低空气的温度．
（3）除上述事例，在教室里还有哪些与物理知识有关的现象或应用？请举一例：（要求写出现象或应用，并写出所涉及的物理知识）
现象或应用：黑板反光；
所涉及的物理知识：镜面反射．

Answer 1

分析 （1）桌子对地面的压力等于桌子的重力，受力面积为课桌与地面的总接触面积，求出了压力和受力面积，根据公式p=$\frac{F}{S}$计算桌子对地面的压强；
（2）影响蒸发快慢的因素有温度、液体的表面积及液体表面空气流动的速度；
开风扇会加快空气流动的速度，但并不能降低空气的温度；开风扇时，会加快人身上汗液的蒸发，汗液在蒸发过程中，会从人体上吸热；
（3）教室里涉及到的物理知识很多，如光学、力学、声学、热学、电学等；据此列举现象和涉及的物理知识．

解答 解：（1）桌子对地面的压力：F=G=100N，
四脚课桌与地面的总接触面积：S=4×10cm²=40cm²=40×10^-4m²；
桌子对地面的压强：
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{100N}{40×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2.5×10⁴Pa；
（2）开电风扇时，会加快空气的流动，但并不能降低空气的温度；
对人来说，空气的流动速度加快了，加快了汗水的蒸发，汗水蒸发时会从人体上吸热，所以人会觉得凉快；
（3）用久了的黑板会因“反光”而看不清上面的字；
黑板“反光”是因为黑板发生了镜面反射，黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强，使人无法看清黑板上的字．
故答案为：（1）2.5×10⁴；（2）不；（3）黑板反光；镜面反射．

点评 本题主要考查了压强的计算、影响蒸发快慢的因素等知识，会利用这些知识解释生活中的现象，体会物理就在我们身边．